如圖所示，當導體ab向右運動時，觀察到的現(xiàn)象是電流表指針_____（填“偏轉”或“不偏轉），這是_____（填“磁生電”或“電生磁”）現(xiàn)象，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的_____（填“電動機”或“發(fā)電機”）就應用了此原理。

請你畫出如圖所示人眼看到水中魚A的大致光路(A′為魚A的虛像)．

請根據(jù)圖中小磁針的指向標出螺線管的N、S極和電源的“+”、“﹣”極。

家住阜新市區(qū)的明明一家，星期天早8：00開車去某鄉(xiāng)村的采摘園采摘，9：30到達采摘園。從阜新市區(qū)到該采摘園全程共90km，車和人總重 1.8t，車輪與地面總接觸面積0.1m2．（g取10N/kg）求：

（1）該車在水平路面上靜止時對路面的壓強是多大？

（2）該車全程的平均速度是多少km/h？

（3）若汽車在某高速公路上以108km/h的速度勻速直線行駛，汽車所受阻力是車和人總重的0.1倍，則該汽車牽引力的功率是多大？

欣欣家的電熱水器用了很長時間，標牌上額定功率的數(shù)值已經(jīng)模糊不清。下表是該熱水器的部分技術參數(shù)，學習了電功率的知識后，欣欣進行了如下測量：斷開家里的其它用電器，只將該電熱水器接入電路并將水箱注滿水，正常工作0.5小時后，水箱的水溫從20℃上升到35℃，同時她觀察到這段時間內(nèi)電能表的示數(shù)由變?yōu)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/CZWL/web/STSource/2020010307320850106152/SYS202001030732256812694015_ST/SYS202001030732256812694015_ST.002.png">．〔c水=4.2×103J/（kg?•℃）〕

求：（1）這段時間內(nèi)水吸收的熱量是多少？

（2）電熱水器的額定功率是多大？

（3）電熱水器的效率是多少？

張艷同學所在的小組在做“用溫度計測量水的溫度”的實驗時，她觀察到教室墻上的溫度計示數(shù)如圖甲所示，則此時教室的溫度是_____℃；實驗中如圖乙所示測量水溫的做法正確的是_____。

小光同學用如圖甲所示的裝置進行“探究水的沸騰”的實驗。

①實驗中觀察到如圖乙所示現(xiàn)象，這是水沸騰_____（填“前”或“時”）的現(xiàn)象。

②若實驗室大氣壓為1標準大氣壓，則水沸騰時溫度計的示數(shù)應該是_____。

③水沸騰時，燒杯中不停地冒“白氣”，這些“白氣”是_____（填物態(tài)變化名稱）形成的。

④加熱時燒杯上所蓋紙板的作用是_____（填一種即可）。

如圖是小麗同學利用透明玻璃板“探究平面鏡成像特點”的實驗．

（1）實驗中選擇兩只完全相同蠟燭的目的是為了比較____．（填符號）

A．像和物的大小 B．像的虛實

C．物距和像距 D．像的倒正

（2）為了在水平桌面上找到像的位置，實驗中玻璃板的放置必須與水平桌面____．

（3）實驗時，將點燃的蠟燭逐漸靠近玻璃板，它的像將____（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

（4）移去玻璃板后面的蠟燭，在其原來位置上放一光屏，光屏上____（填“能”或“不能”）成像，這說明平面鏡成的是____像（填“實”或“虛”）．

（5）小麗多次改變點燃的蠟燭到玻璃板的距離進行實驗，這樣做的目的是______．

在“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，小明同學的三次實驗情況分別如圖甲、乙、丙所示：

（1）該實驗的實驗原理是_____。

（2）該實驗的關鍵是用彈簧測力計水平拉動木塊，使木塊做_____運動。

（3）圖甲中彈簧測力計的示數(shù)是_____N。

（4）若要探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系，應選__兩圖的實驗進行探究。

（5）若要探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系，應選_____兩圖的實驗進行探究。

（6）此實驗所采用的研究方法是_____法。