生活中一些光現(xiàn)象:

①陽光下樹的影子；

②水面波光粼粼；

③交警身上穿的警用背心在燈光照射下很亮；

④站在岸邊能看到水里的魚。

其中能用光的反射知識(shí)解釋的是 （填序號(hào)）。

古詩中有許多描述光學(xué)現(xiàn)象的詩句，如“潭清疑水淺”說的就是光的______現(xiàn)象；“池水映明月”說的就是光的_________現(xiàn)象．“一葉障目，不見泰山”說的就是光的_______現(xiàn)象．

實(shí)驗(yàn)一：用天平和量筒測(cè)量固體的密度

(1)實(shí)驗(yàn)裝置：如圖所示．

(2)實(shí)驗(yàn)原理：_____．

(3)實(shí)驗(yàn)步驟：①用_____測(cè)出物體的質(zhì)量m；②在量筒內(nèi)裝入適量的水，讀出體積為V1；③用細(xì)線系住物體，使其_____在量筒的水中，記下水面達(dá)到的刻度為V2；④物體密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式為______．

(4)交流討論：實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先測(cè)量固體的質(zhì)量，再測(cè)量固體的體積，如果先測(cè)量固體的體積，就會(huì)因?yàn)楣腆w沾水而使質(zhì)量變_____，使求得的密度_____．

實(shí)驗(yàn)二：用天平和量筒測(cè)量液體的密度

(1)實(shí)驗(yàn)裝置：如圖所示．

(2)實(shí)驗(yàn)原理：_____．

(3)實(shí)驗(yàn)步驟：①用天平測(cè)出_____的總質(zhì)量m1；②將燒杯中液體的一部分倒入量筒，讀出液體的體積V；③用天平測(cè)出_____的總質(zhì)量m2；④液體密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式為_____．

(4)交流討論：實(shí)驗(yàn)中，不用量筒測(cè)出液體體積，再把液體倒入燒杯中測(cè)量質(zhì)量，其目的是_____，而使質(zhì)量的測(cè)量結(jié)果偏_____，計(jì)算出的密度偏_____；實(shí)驗(yàn)中，如果先測(cè)量空燒杯的質(zhì)量，再把液體倒入燒杯中測(cè)出總質(zhì)量，最后把燒杯中的液體倒入量筒再測(cè)出液體的體積，會(huì)使測(cè)量的體積偏_____，計(jì)算出的密度值偏_____．

如圖，分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，可以感受到在A點(diǎn)用力容易把門推開．這說明力的作用效果與下列哪個(gè)因素有關(guān)( )

A. 力的作用點(diǎn)

B. 力的大小

C. 力的方向

D. 力的三要素

（2016·吉林卷）圖是同一彈簧兩次受力的情景。通過此實(shí)驗(yàn)可以探究力的作用效果與力的

A. 大小有關(guān) B. 作用點(diǎn)有關(guān)

C. 方向有關(guān) D. 大小、方向、作用點(diǎn)都有關(guān)

如圖所示，小強(qiáng)和大勇一起用彈簧鍛煉身體．比較(a)、(b)兩圖所示的情景，主要說明力的作用效果與力的三要素中哪個(gè)要素有關(guān)( )

A. 作用點(diǎn)

B. 大小

C. 方向

D. 以上因素均有關(guān)

王明同學(xué)用力提一桶水時(shí)，他對(duì)水桶施加一個(gè)提力，同時(shí)水桶對(duì)王明的手也施加一個(gè)拉力，則這兩個(gè)力的三要素( )

A. 完全相同

B. 大小、方向都相同，作用點(diǎn)不同

C. 大小相同，方向和作用點(diǎn)都不同

D. 作用點(diǎn)相同，大小、方向都不同

小東穿旱冰鞋用力推墻，他自己后退，這說明物體間力的作用是_____的，力的大小、_____和作用點(diǎn)均會(huì)影響力的作用效果．

春節(jié)期間，張凱家舉辦了各種有獎(jiǎng)小比賽．在捏空易拉罐的比賽中，張凱和他妹妹捏完的易拉罐如圖所示，影響易拉罐形變的主要因素是力的_______．