科目: 來源:2018學年度人教版八年級物理下冊第十二章 簡單機械 單元檢測題 題型:計算題
體重800N的人,雙腳與地面的接觸面積400cm2,用如圖甲所示的滑輪組提升物體M,已知被提升的物體M重力為900N,人如在繩子自由端的拉力F將物體M以0.4m/s的速度勻速提升到8m的高度,拉力做的功W隨時間t的變化圖象如圖乙所示,不計鋼絲繩的重、摩擦力大。螅
(1)滑輪組提升重物所做的有用功;_________
(2)拉力做的總功;_________
(3)滑輪組提升重物的機械效率__________
(4)提升物體時,人對地面的壓強.__________
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科目: 來源:教科版八年級上冊物理 3.2樂音的三個特征 練習題 題型:單選題
分貝數(shù)用來
A. 表示發(fā)聲體振動的振幅大小 B. 客觀上表示聲音的強弱
C. 表示發(fā)聲體振動的快慢 D. 以上說法都不對
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科目: 來源:教科版八年級上冊物理 3.2樂音的三個特征 練習題 題型:單選題
敲鼓時,用力越大,鼓面振動的幅度越大,則鼓聲
A. 音調(diào)越高
B. 音色越好
C. 響度越大
D. 越低沉
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科目: 來源:教科版八年級上冊物理 3.2樂音的三個特征 練習題 題型:單選題
敲音叉時,先輕輕敲,后用力敲,兩次發(fā)出的聲音( )
A. 音調(diào)不同 B. 響度不同 C. 音色不同 D. 頻率不同
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科目: 來源:教科版八年級上冊物理 3.2樂音的三個特征 練習題 題型:單選題
下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說法中正確的是( 。
A. 城市道路旁的隔音板是在入耳處減弱噪聲
B. B超是利用了聲音可以傳遞信息
C. 我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音是因為響度太小
D. 聲音在空氣的速度一定是340m/s
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科目: 來源:教科版八年級上冊物理 3.2樂音的三個特征 練習題 題型:單選題
人們常對一套音響設(shè)備評頭論足,說它如何保真,音響高保真主要是指( )
A. 音調(diào)和響度 B. 響度與音色 C. 音調(diào)和音色 D. 音調(diào)、響度和音色
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科目: 來源:教科版八年級上冊物理 3.2樂音的三個特征 練習題 題型:單選題
關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法中正確的是 ( )
A.只要物體振動,我們就一定能聽到聲音
B.聲音在不同介質(zhì)中傳播速度相同
C.市區(qū)內(nèi)某些路段 “禁鳴喇叭”,這是在聲音傳播過程中減弱噪聲
D.我們能分辨出不同樂器發(fā)出的聲音,主要根據(jù)它們發(fā)聲的音色不同
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科目: 來源:教科版八年級上冊物理 3.2樂音的三個特征 練習題 題型:單選題
能區(qū)分不同樂器聲音的主要依據(jù)是
A. 頻率 B. 音調(diào)
C. 響度 D. 音色
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科目: 來源:教科版八年級上冊物理 3.2樂音的三個特征 練習題 題型:單選題
為迎接歌詠比賽,音樂教師將班內(nèi)的學生分為“高音聲部”和“低音聲部”進行排練.這里“高”和“低”是指聲音的
A. 音調(diào) B. 音色 C. 響度 D. 振幅
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科目: 來源:教科版八年級上冊物理 3.2樂音的三個特征 練習題 題型:單選題
為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān),小明設(shè)計了下面幾個實驗,如圖你認為不能夠完成探究目的的是
A. B. C. D.
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