如圖，在測量平均速度的實驗中，提供的實驗器材有：木板（長為120.0cm，底端有金屬擋板）、小車（長15.0cm）、秒表、木塊．

（1）實驗時應(yīng)保持斜面的傾角較小，這是為了減小測量________（填路程或時間）時造成的誤差．金屬片的作用是________．

（2）斜面傾角不變時，小車由靜止釋放，小車通過的路程越長，其平均速度越________（填大或小）；小車由靜止釋放，通過相同路程，斜面的傾角越大，小車運動的平均速度越________（填大或�。�．

（3）一次實驗中，小華測得小車從靜止開始運動到兩個車長的距離所用時間為1.2s，則小車的平均速度為________m/s．

小芳騎自行車上學(xué)的速度是18km/h，她在50m短跑的體育測試中成績是8s，跑完50m的平均速度是 m/s，這個速度比她騎自行上學(xué)的速度 ．

一小汽車以30m/s速度勻速行駛，司機突然發(fā)現(xiàn)前方有緊急情況，0.6s后開始剎車，又經(jīng)4.4s滑行52m，車停止，則從發(fā)現(xiàn)情況到車停止的平均速度為

________ m/s．

小明騎自行車去上學(xué)，他在前一半路程的速度為4m／s，他感覺要遲到了，便用6m／s的速度走完了后一半路程，那么他在整個路程中的平均速度是__________。

已經(jīng)測出自己正常步行時的速度是1.2m/s，從家門到校門要走15min，如果改騎自行車則需6min，問：

（1）從家門到校門的路程大約是多少？

（2）騎自行車的平均速度是多少？

一個物體做勻速直線運動，全程是24m，前一半路程用時4s，后一半路程平均速度為2m/s，求：

（1）該物體通過前一半路程的平均速度．

（2）該物體通過全程的平均速度是多少？

小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”）

（1）該實驗是根據(jù)公式_____ 進行速度計算的。

（2）實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面的坡度較_____（填“大”或“小”）。

（3）請根據(jù)圖中信息回答

vAB＝_____ m/s； vBC＝_____m/s。

（4）由實驗看出，小車在下滑過程速度越來越_____，是在做_____運動。

（5）實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會使所測AC段的平均速度vAC偏_____ （選填“大”或“小”）。

小明在跑百米時，前一半路程以8m/s的速度運動，后一半路程以10m/s的速度運動．（結(jié)果保留小數(shù)點后兩位）求：

（1）小明在通過前一半路程、后一半路程所用的時間各是多少？

（2）小明全程的平均速度是多少？

物理學(xué)家霍金常提醒人們關(guān)注能源和人類生存問題，下列屬于可再生能源的是

A. 煤 B. 石油 C. 天然氣 D. 風(fēng)能

下列物體通常情況下屬于導(dǎo)體的是

A. 鉛筆芯 B. 塑料尺 C. 橡皮擦 D. 玻璃杯