如圖甲所示電路中的兩個(gè)電燈是________聯(lián)，電流表A1的示數(shù)如圖乙所示，則A1的示數(shù)為_(kāi)_______A，電流表A2的示數(shù)為0.9 A，則L1中的電流是________A。則L2中的電流是________A。

隨著空氣污染的日趨嚴(yán)重，電動(dòng)混合動(dòng)力汽車越來(lái)越吸引人們的目光，給汽車蓄電池充電時(shí)，蓄電池相當(dāng)于_____（選填“用電器”或“電源”）；剛擦完車玻璃的干毛巾很容易吸附灰塵，這是因?yàn)開(kāi)____；通常情況下，鐵、銅、人體、鉛筆芯等物體屬于_____（選填“導(dǎo)體”、“絕緣體”或“半導(dǎo)體”）；教室中有6盞日光燈，若通過(guò)每盞燈的電流為200mA，則總電流為_(kāi)____A

決定電阻大小的因素有材料、_____、_____；若電視機(jī)的工作電流為400mA，電冰箱的工作電流為800mA，干路電線允許通過(guò)的最大電流為2A，則通過(guò)計(jì)算可知這兩個(gè)用電器_____（填“能”或“不能”）同時(shí)工作。

教室中有6盞日光燈，若通過(guò)每盞燈的電流為200mA，總電流為_(kāi)____A．街道上的路燈同時(shí)亮同時(shí)滅，它們的連接方式是_____聯(lián)．

探究“并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)如下：

（1）在如圖所示的實(shí)物中，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接好電路。要求：A1測(cè)L1的電流，A2測(cè)L2的電流，開(kāi)關(guān)控制L1，L2（L1，L2電流不超過(guò)0.6A；連線不能交叉）

（________）

（2）請(qǐng)?jiān)谌鐖D虛線框內(nèi)按實(shí)物圖畫(huà)出相應(yīng)的電路圖。

（______）

小紅同學(xué)在探究并聯(lián)電路的電流關(guān)系時(shí)，連接的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示。

（1）請(qǐng)你改動(dòng)甲圖中一根導(dǎo)線的連接位置，閉合開(kāi)關(guān)S后，使兩燈都發(fā)光，且電流表都有正常示數(shù)。（在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上畫(huà)“X”，并畫(huà)出改動(dòng)后的連線）_____________

（2）電路改動(dòng)后再閉合開(kāi)關(guān)S，電流表A1和A2的示數(shù)分別是0.2A和0.6A，則通過(guò)L2的電流大小是_____A。

（3）為進(jìn)一步研究并聯(lián)電路電壓的規(guī)律，小紅在原電路中增加了一塊電壓表。閉合開(kāi)關(guān)后，三個(gè)電表均有示數(shù)，過(guò)了一會(huì)兒，電路出現(xiàn)了故障，且故障只出現(xiàn)在L1和L2上，若其中一個(gè)電表示數(shù)變小，另外兩個(gè)電表示數(shù)不變，則故障是_____。

古語(yǔ)道：“人要實(shí)，火要虛”。此話的意思是說(shuō)做人要腳踏實(shí)地，才能事業(yè)有成：可燃物要架空一些，才能燃燒更旺�！盎鹨�虛”的目的是

A. 增大可燃物物的熱值 B. 降低可燃物的著火點(diǎn)

C. 能使可燃物完全燃燒 D. 提高了可燃物的利用率

木炭的熱值為3.4×107J/kg，它表示1kg木炭

A. 具有3.4×107J的熱量

B. 具有3.4×107J的內(nèi)能

C. 完全燃燒對(duì)外做功3.4×107J

D. 完全燃燒放出熱量3.4×107J

某校初三年級(jí)的學(xué)生參觀了學(xué)校鍋爐房后，提出了以下幾種提高爐子效率的建議，其中不應(yīng)采納的是

A. 鼓風(fēng)機(jī)向爐膛內(nèi)吹風(fēng)，把煤粒吹起來(lái)燃燒

B. 向爐內(nèi)多加些煤，加大火力

C. 煤磨成粉，用空氣吹進(jìn)爐膛

D. 用各種辦法增大受熱面積

下列關(guān)于熱值的說(shuō)法中，正確的是

A. 燃料燃燒，消耗的燃料越多，這種燃料的熱值越大

B. 燃料燃燒，放出的熱量越多，這種燃料的熱值越大

C. 相同質(zhì)量的不同燃料完全燃燒，放出熱量較少的燃料，熱值較大

D. 不同的燃料完全燃燒，放出相同熱量時(shí)，所用燃料越少，這種燃料的熱值越大