科目: 來(lái)源:滬粵版八年級(jí)上冊(cè)物理 第一章 走進(jìn)物理世界單元測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明同學(xué)在參加今年物理實(shí)驗(yàn)考査時(shí),用如圖所示刻度尺測(cè)量某物體的長(zhǎng)度,則該刻度尺的分度值為_(kāi)_______mm,物體長(zhǎng)度為_(kāi)_______cm.
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科目: 來(lái)源:滬粵版八年級(jí)上冊(cè)物理 第一章 走進(jìn)物理世界單元測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
小亮在“長(zhǎng)度的測(cè)量”實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖1中圓的直徑是______cm。
(2)一條紙帶厚薄均勻,他把紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上,直至恰好能套進(jìn)一個(gè)圓環(huán)中,如圖2所示,紙帶環(huán)繞了n圈,則紙帶厚度是______(選填“A”或“B”)。
A. B.
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科目: 來(lái)源:滬粵版八年級(jí)上冊(cè)物理 第一章 走進(jìn)物理世界單元測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
一天飯后,小明同學(xué)幫媽媽收拾桌上的碗筷時(shí)不小心將一杯水碰倒,他忙拿干抹布去擦,卻很難將水擦干,媽媽見(jiàn)狀拿了另一塊干抹布擦,很快就將桌上的水擦干了,他感到有些奇怪。忙問(wèn)媽媽是怎么回事?媽媽只是告訴他:“我拿的抹布是棉布做的,你手里的抹布是滌綸的”。他很想知道抹布的吸水能力與布料種類的關(guān)系,于是他進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究。
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲____。
(2)所需的器材:三個(gè)形狀和大小相同的燒杯、質(zhì)量相同的_____各一塊,足夠的水。
(3)主要步驟:將三個(gè)燒杯中倒入質(zhì)量相同的水,分別將三塊布放入各個(gè)燒杯中讓水浸透,然后將三塊布分別取出。從方便和準(zhǔn)確的角度看,應(yīng)觀察和比較_____,將現(xiàn)象記入表中。
(4)結(jié)論:_____。
(5)應(yīng)用:炎熱的夏天,如果人體皮膚被汗浸透,會(huì)讓人覺(jué)得很不舒服,因此,從吸水多少這個(gè)角度說(shuō),應(yīng)盡量采用_____類的布料來(lái)制作夏裝。
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科目: 來(lái)源:滬粵版八年級(jí)上冊(cè)物理 第一章 走進(jìn)物理世界單元測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
微風(fēng)吹過(guò),金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音.小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系.他選取了材料與管壁厚度都相同、長(zhǎng)度和直徑都不同的三根直管,將它們用細(xì)線懸掛,敲擊后,測(cè)出各自發(fā)出聲音的頻率,數(shù)據(jù)如下表:
(1)用刻度尺測(cè)量3號(hào)管長(zhǎng)度如圖所示,讀數(shù)是_____cm.
(2)三根管中音調(diào)最低的是_____號(hào)(填寫編號(hào)).
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長(zhǎng)度、直徑的增大都會(huì)減小”的結(jié)論?請(qǐng)說(shuō)明你的理由.
答:_____(能/不能); 理由:__________.
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科目: 來(lái)源:滬粵版八年級(jí)上冊(cè)物理 第一章 走進(jìn)物理世界單元測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明與小芳同學(xué)為了研究泡沫塑料和棉絮的保溫性能好壞,兩人設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶,讓它們自然冷卻,利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測(cè)量?jī)蔁恐械乃疁仉S時(shí)間變化的情況.
(1)為保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,實(shí)驗(yàn)前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素,即保持燒瓶相同、水的初溫相同、環(huán)境因素相同和________ 相同.
(2)按照計(jì)劃操作,小明與小芳同學(xué)把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的時(shí)間和溫度數(shù)據(jù)填在下列表格中:
分析上表數(shù)據(jù)可知:他們實(shí)驗(yàn)時(shí)的室內(nèi)溫度是 ________ ℃.經(jīng)過(guò)40min后,泡沫塑料包的燒瓶水溫降低了 ________ ℃;而棉絮包的燒瓶水溫降低了 ________ ℃.由此可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:________
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科目: 來(lái)源:八年級(jí)上 第六章 第4節(jié) 密度與社會(huì)生活 課時(shí)練 題型:單選題
如表是科技小組的同學(xué)探究水的密度隨溫度變化時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).通過(guò)分析表格中的數(shù)據(jù)不能得出的結(jié)論是( )(選填選項(xiàng)前的字母)
A. 水凝固成冰時(shí)體積會(huì)變大
B. 水在4℃時(shí)密度最大
C. 溫度高于4℃時(shí),隨著溫度的升高,水的密度越來(lái)越小
D. 溫度低于4℃時(shí),隨著溫度的降低,水的密度越來(lái)越小
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科目: 來(lái)源:八年級(jí)上 第六章 第4節(jié) 密度與社會(huì)生活 課時(shí)練 題型:單選題
水是一種資源,也是一種能源。古代勞動(dòng)人民巧妙地利用水來(lái)開(kāi)山采石:冬季,在白天給石頭打一個(gè)洞,再往洞里灌滿水并封實(shí),待晚上降溫,水結(jié)冰后石頭就裂開(kāi)了(冰的密度比水的小)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. 石頭裂開(kāi)后密度減小
B. 石頭裂開(kāi)后密度增大
C. 該方法利用水結(jié)冰后質(zhì)量變大,體積增大而使石頭裂開(kāi)
D. 該方法利用水結(jié)冰后質(zhì)量不變,體積增大而使石頭裂開(kāi)
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科目: 來(lái)源:八年級(jí)上 第六章 第4節(jié) 密度與社會(huì)生活 課時(shí)練 題型:單選題
一些故事影片中常有這樣的鏡頭:高墻倒塌壓在眾人(演員)身上,造成人員受傷。但在實(shí)際拍攝中,倒塌的高墻并不會(huì)傷害演員,砌成這種高墻的物塊最有可能是
A. 泥土磚塊 B. 金屬塊 C. 泡沫塑料塊 D. 水泥磚塊
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科目: 來(lái)源:八年級(jí)上 第六章 第4節(jié) 密度與社會(huì)生活 課時(shí)練 題型:單選題
一只空瓶裝滿水時(shí)的總質(zhì)量是350 g,裝滿酒精時(shí)的總質(zhì)量是300 g(ρ水=1.0×103 kg/m3,ρ酒精=0.8×103 kg/m3),則該瓶的容積是( )
A. 350 cm3 B. 300 cm3 C. 250 cm3 D. 150 cm3
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科目: 來(lái)源:八年級(jí)上 第六章 第4節(jié) 密度與社會(huì)生活 課時(shí)練 題型:單選題
密度知識(shí)與生活聯(lián)系非常緊密,下列關(guān)于密度的一些說(shuō)法中正確的是( )
A. 1 kg冰與1 kg水的密度相等
B. 乒乓球不慎被擠癟但無(wú)破損,球內(nèi)氣體密度變大
C. 為減輕質(zhì)量,比賽用自行車采用強(qiáng)度高、密度大的材料制造
D. 節(jié)日放飛的氣球可以飄在空中,是因?yàn)闅馇騼?nèi)部氣體的密度比空氣大
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