科目: 來源:八年級上 第二章第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 課時練 題型:單選題
劇院及音樂廳,四周墻壁常掛呢絨簾幕,同時墻壁會做成凹凸不平的蜂窩狀,俗稱燕子泥。這是為了( )
A. 吸收聲波,減小嘈雜的回聲 B. 易于反射聲波,增大聲音
C. 裝飾、美觀 D. 以上都對
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科目: 來源:八年級上 第二章第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 課時練 題型:實驗題
小明做真空罩電鈴實驗,如圖所示:
(1)把正在響鈴的電鈴放在玻璃罩內,在逐漸抽出玻璃罩內空氣的過程中,會聽到鈴聲逐漸變____;
(2)打開閥門,讓空氣逐漸進入玻璃罩內,又會聽到鈴聲逐漸變____。
(3)推理過程:玻璃罩內空氣越少,傳出的聲音越____;如果玻璃罩內抽成真空后,就聽不到電鈴響鈴的聲音了。
(4))結論:______。
(5)此實驗用到的研究方法有:______。
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科目: 來源:八年級上 第二章第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 課時練 題型:實驗題
如圖所示,敲擊右邊的音叉時,能看到左邊音叉旁懸掛的泡沫塑料小球會____________;如果在月球上進行同樣的實驗,則會看到小球______________,這是因為_______________ 。
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科目: 來源:八年級上 第二章第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 課時練 題型:填空題
下表是某些介質的聲速v
(1)分析表格的信息,推斷聲速大小可能跟哪些因素有關?(只須寫出兩種)依據(jù)是什么?
________,________;________,________.
(2)設海水溫度為25℃,在海面用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波,經(jīng)過2s后收到回波,根據(jù)公式________,計算出海水深度為________.
(3)真空中聲速是________.
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科目: 來源:八年級上 第二章第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 課時練 題型:計算題
第一次測定鑄鐵中聲音的傳播速度的實驗是在巴黎用下面的方法進行:在鑄鐵管的一端敲一下鐘,在管的另一端聽到兩次聲音,這是怎么回事?若管長931 m,兩次響聲間隔2.5 s,如果當時聲音在空氣中的傳播速度是340 m/s,求鑄鐵中的聲速。
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科目: 來源:八年級上 第二章第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 課時練 題型:計算題
一輛以54 km/h勻速行駛的汽車在距山崖某處鳴笛,經(jīng)過兩秒鐘后司機聽到回聲。求:汽車鳴笛時距離山崖有多遠?(已知聲速為340 m/s)
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科目: 來源:八年級上 第二章第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 課時練 題型:實驗題
如圖所示,小明和小紅用細棉線連接了兩個飲料紙杯制成了一個“土電話”。
(1)他們用“土電話”能實現(xiàn)8m間的通話,這表明___________________。
(2)相距同樣遠,講話者以相同的聲音大小講話,如果改用細金屬絲連接“土電話”,則聽到的聲音就大些。這一實驗表明______。
(3)如果用“土電話”時,分別拉緊繩子、放松繩子,聽到的聲音效果哪個好?______。
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科目: 來源:八年級上 第二章第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 課時練 題型:實驗題
手機是現(xiàn)代人不可或缺的生活必需品。以下是利用手機做的幾個實驗:
(1)手機設為“來電振動”放在玻璃瓶中,如圖a,撥號呼叫它,看到手機振動,同時聽到振動聲。
(2)手機設為“來電響鈴”放在玻璃瓶中,如圖b,撥號呼叫它,同時不斷抽出瓶中空氣,聽到鈴聲逐漸減弱,但始終能看到信號燈閃爍。
(3)2013年4月21日,俄羅斯KP網(wǎng)報道了“手機煮雞蛋”的實驗:將雞蛋放置在陶瓷杯里,在雞蛋的兩側分別放置兩個手機,如圖c,接著便與這兩部手機進行通話,65分鐘后,雞蛋熟了。
上述三個實驗現(xiàn)象,揭示了哪些物理知識?請你寫出四條。
(1)___________________________________________________________________;
(2)___________________________________________________________________;
(3)_________________________________________________________________;
(4)___________________________________________________________________。
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科目: 來源:八年級上 第二章第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 課時練 題型:實驗題
看圖說理:
(1)觀察圖甲得出的結論是:_______________________________;
(2)觀察圖乙得出的結論是:_______________________________.
如果按照上圖去設計聲音傳播的實驗,有的同學提出這樣的想法,甲圖中怎么知道魚是聽到拍手的聲音把魚嚇跑的,而不是看到拍手的動作被嚇跑的;乙圖敲桌面的聲音是通過空氣傳入人耳?還是通過桌子傳入人耳?或者兩者都有?針對這些疑問,怎樣改進實驗,使它更完善.
(3)_______________________________;
(4)_______________________________.
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科目: 來源:八年級上 第三章 第4節(jié)升華和凝華 課時練 題型:單選題
下列現(xiàn)象由凝華形成的是( )
A. 春天,草木上的露珠 B. 夏天,池塘水變干
C. 秋天,地面上的霜 D. 冬天,冰凍衣服變干
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