用一個開關同時控制電燈發(fā)光和電鈴發(fā)聲，則這兩個用電器( )

A. 一定是串聯(lián)的

B. 一定是并聯(lián)的

C. 可能是串聯(lián)，也可能是并聯(lián)的

D. 以上說法都不正確

我市城區(qū)運營的公交車后門兩個扶桿上均裝有一個有色按鈕（如圖），每一個按鈕相當于一個開關．當乘客按下任一按鈕，駕駛臺上的指示燈亮（或揚聲器發(fā)聲），提醒司機有人下車．下列電路圖能實現(xiàn)上述目標的是

A. B. C. D.

下列敘述中，不屬于并聯(lián)電路的特征的是( )

A. 電路中各用電器首首相連，尾尾相連

B. 電路中任何一處斷開都會引起開路

C. 電路結構有干路和支路之分

D. 各支路上的用電器互不影響

九年級的志愿者想為敬老院的老人設計一個呼叫電路．他們的設想是：同一房間內兩位老人都能單獨控制同一只電鈴，且能讓值班室的工作人員區(qū)分出是哪位老人按鈴呼叫的．下圖中的四個電路，符合設想的是（ ）

A. B. C. D.

串聯(lián)電路和并聯(lián)電路是電學中的兩種基本電路。通過你的觀察，學校里的路燈是_____聯(lián)的，教室里的吊扇調速器與吊扇之間是_____聯(lián)的。

如圖所示,閉合開關S,電燈L1與L2的連接方式是____聯(lián);斷開開關S,會發(fā)生的現(xiàn)象是______;電路連接的不妥之處是_____________.

如圖所示，只閉合S1，電阻R1R2組成______電路；斷開S1閉合S2S3，電阻R1R2組成______電路；同時閉合S1S3，電路會形成__________。

如圖是小麗同學探究并聯(lián)電路中的開關的控制作用的實物連接圖，請在下面橫線上填寫當圖中開關S1、S2處于以下狀態(tài)時，燈泡A、B的亮熄情況：

(1)S1斷開，S2閉合時_______；

(2)S1閉合，S2斷開時_______；

(3)S1和S2都閉合時________．

小亮和小剛是同班好朋友，又是住在同一家屬樓上下層的鄰居，經常一起去上學．為了相約方便，他們想連接一個能夠相互呼叫的電路，只要一方按下自己書桌上的開關，對方書桌上的電鈴就會響．如圖是他們設計的電路，你認為這個電路圖___(填“符合”或“不符合”)要求．如果不符合，改進的辦法是__________．

請按照圖所示的實物圖畫出電路圖。