科目: 來源:第三章 聲的世界分層練習(xí)3.2聲音的特性 題型:單選題
聲音對(duì)我們來說再熟悉不過了,下列關(guān)于聲音的說法正確的是( 。
A. 聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 B. 戴耳罩是為了在傳播途徑中減弱噪聲
C. 根據(jù)音調(diào)的高低辨別不同的樂器 D. 聲波能傳遞信息,但不能傳通能量
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科目: 來源:第三章 聲的世界分層練習(xí)3.2聲音的特性 題型:單選題
下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中錯(cuò)誤的是( 。
A. 聲音在15℃的空氣中傳播速度約為340m/s
B. 吉他依靠琴弦的振動(dòng)發(fā)聲
C. 蝙蝠依靠眼睛發(fā)現(xiàn)飛行中的障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲
D. “暮鼓晨鐘”里的鐘聲和鼓聲是人們依據(jù)音色進(jìn)行分辨的
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科目: 來源:第三章 聲的世界分層練習(xí)3.2聲音的特性 題型:單選題
如圖所示,在A、B、C、D4個(gè)相同的玻璃瓶中,裝入不同高度的水,則( )
A. 敲打D瓶發(fā)出的聲音傳播得最快
B. 用嘴依次吹瓶口,A的音調(diào)最高
C. 用筷子依次敲打瓶口,B的音調(diào)最高
D. 瓶周圍有沒有空氣瓶發(fā)出的聲音都能直接傳入人耳
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科目: 來源:第三章 聲的世界分層練習(xí)3.2聲音的特性 題型:單選題
張一山在《朗讀者》中為大家演繹了《追風(fēng)箏的人》.關(guān)于其中的物理知識(shí),下列說法正確的是( )
A. 朗讀時(shí),朗讀者的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生聲音
B. 空氣中,聲音的傳播速度約約3×108m/s
C. 觀眾主要依據(jù)音調(diào)區(qū)分主持人和朗讀者的聲音
D. 朗讀者的聲音很大是因?yàn)槁曇舻念l率很高
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科目: 來源:第三章 聲的世界分層練習(xí)3.2聲音的特性 題型:填空題
音樂小組的幾位同學(xué)自己動(dòng)手制作了各自的樂器,樂器發(fā)聲的波形圖如下圖所示:
根據(jù)波形圖可以知道:三種樂器具有相同的_____,不同的_____。(選填“音色”、“音調(diào)”)
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科目: 來源:第三章 聲的世界分層練習(xí)3.2聲音的特性 題型:填空題
小超被廣場舞的音樂聲吵醒后很不開心,對(duì)他來說,廣場舞的音樂聲屬于_____(選填“噪聲”或“樂音”),為避免干擾,他戴上了耳罩,這是利用了_____(選填“消聲”,“吸聲”或“隔聲”)的方法來減小干擾。
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科目: 來源:人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第三章 第3節(jié) 汽化和液化 同步測試卷 題型:單選題
下列關(guān)于廚房中發(fā)生的生活現(xiàn)象,說法正確的是
A. 燒水時(shí),發(fā)現(xiàn)水溫達(dá)不到100℃就沸騰了。是因?yàn)闅鈮焊哂跇?biāo)準(zhǔn)大氣壓
B. 打開鍋蓋看到“白氣”,這是汽化現(xiàn)象
C. 取出存放在冰箱中的冰糕,發(fā)現(xiàn)包裝外層出現(xiàn)小水珠,這是液化現(xiàn)象
D. 把食鹽放進(jìn)水里,一會(huì)兒水變成了鹽水,這是熔化現(xiàn)象
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科目: 來源:人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第三章 第3節(jié) 汽化和液化 同步測試卷 題型:單選題
下列措施中,能使蒸發(fā)減慢的是( 。
A. 給頭發(fā)吹熱風(fēng)
B. 把盛有酒精的瓶口蓋嚴(yán)
C. 將玻璃板上的水滴向周圍攤開
D. 把濕衣服晾在通風(fēng)向陽處
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科目: 來源:人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第三章 第3節(jié) 汽化和液化 同步測試卷 題型:單選題
下列現(xiàn)象,屬于汽化的是( )
A. 燒水時(shí),壺嘴冒出“白氣”
B. 夏天,灑在地板上的水很快干了
C. 冬天,室外冰凍的衣服也能變干
D. 冰箱冷凍室內(nèi)壁結(jié)霜
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科目: 來源:人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第三章 第3節(jié) 汽化和液化 同步測試卷 題型:單選題
在一些洗手間裝有熱風(fēng)干手器,洗手后用它可以很快把手烘干,如圖所示。關(guān)于圖中利用了哪幾種方法加快水的蒸發(fā),以下選項(xiàng)中正確、全面的是( )
①提高液體的溫度
②增大液體的表面積
③加快液體表面空氣流動(dòng)速度
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③
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