小剛和小麗用如圖所示的器材探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系，用三節(jié)干電池串聯(lián)做電源，兩只小燈泡的規(guī)格不同.

(1)請(qǐng)幫他們畫(huà)出用電壓表測(cè)量L2兩端的電壓時(shí)的電路圖__________.

(2)小麗率先連接電路，剛接好最后一根導(dǎo)線，小燈泡就亮了，經(jīng)檢查電路連接正確，那么她連接電路時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題是_____________________．

(3)小剛用電壓表測(cè)量L1兩端的電壓時(shí)，直接選用0～3 V的量程，小麗說(shuō)這樣不行，規(guī)范的操作應(yīng)該是：________________________________．

(4)他們?cè)跍y(cè)量L2兩端的電壓時(shí)，兩燈突然熄滅，電壓表示數(shù)變?yōu)?，小剛用電壓表檢測(cè)L1兩端的電壓，示數(shù)為電源電壓，由此可判斷出L1處的故障是___________________．

(5)他們排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，得出了下表所示的一組數(shù)據(jù)，為了得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系的普遍規(guī)律，他們換用規(guī)格不同的小燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，還可以采用的方法是：改變_____，或在電路中串聯(lián)一個(gè)______．

(6)通過(guò)實(shí)驗(yàn)他們得出結(jié)論：___________________________．

在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：

小明的猜想是：電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)；

小亮的猜想是：電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；

小敏的猜想是：電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)．

三位同學(xué)為上述探究活動(dòng)準(zhǔn)備了四根材料、長(zhǎng)度、粗細(xì)如圖甲所示的電阻線，他們已經(jīng)完成了乙圖的部分實(shí)物連接(接點(diǎn)E、F待接入電阻線)．

甲　　　　　　　　　　乙 丙

(1)該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察________________來(lái)判斷接入E、F間的電阻大小的．

(2)要探究小亮的猜想，應(yīng)該選用_______________兩條導(dǎo)線(填導(dǎo)線的代號(hào)字母)分別接入E、F進(jìn)行對(duì)比．

(3)小亮和小明分別對(duì)以上實(shí)驗(yàn)電路進(jìn)行了如下改進(jìn)：小亮把燈泡更換為電流表，小明在原電路中串聯(lián)接入電流表，你認(rèn)為_(kāi)_________同學(xué)的改進(jìn)更好一些，理由是____________________．

(4)小敏還想探究導(dǎo)體的電阻是否受其他因素的影響．她進(jìn)行了如下操作：將圖丙所示的熱敏電阻連接在圖乙所示的電路中E、F間，先后將熱敏電阻放在冷水和熱水中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．則小敏的實(shí)驗(yàn)探究的是_______對(duì)導(dǎo)體電阻的影響．

在“探究電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，

（1）請(qǐng)?jiān)诜娇蛑挟?huà)出能夠改變定值電阻的電壓、并可以同時(shí)測(cè)量電壓和電流的電路圖____

（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)記錄電流表、電壓表的示數(shù)如下表所示

R=10Ω

對(duì)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，你認(rèn)為錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是實(shí)驗(yàn)序號(hào)_____，排除錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是_____。

（3）如果想用此電路繼續(xù)探究“電流與電阻的關(guān)系”，每次更換電阻后，可以通過(guò)調(diào)節(jié)_____，使電阻兩端的電壓不變。實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_____。

在探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，所用電源電壓恒為10 V．已有的5個(gè)定值電阻的阻值分別為20 Ω、30 Ω、40 Ω、50 Ω、60 Ω.

(1)根據(jù)圖甲所示電路，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整_________ ．(導(dǎo)線不交叉)

(2)閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移至最_______(填“左”或“右”)端．閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表指針無(wú)偏轉(zhuǎn)，電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，原因可能是電阻R________(填“短路”或“斷路”)．

(3)在實(shí)驗(yàn)中，先接入電阻值為20 Ω的電阻，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P至某一位置時(shí)，觀察到電流表、電壓表指針位置如圖丙所示，則電流表示數(shù)為_(kāi)______A，電壓表示數(shù)為_(kāi)______V，接下來(lái)用30 Ω的電阻代替20 Ω的電阻做實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P從上一位置向_______(填“左”或“右”)滑動(dòng)．

(4)為了完成實(shí)驗(yàn)探究，依次將剩下的3個(gè)定值電阻分別接入圖乙的電路中，替換前一次接入的定值電阻，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變器的滑片P至合適位置，再讀出電流表的示數(shù)，計(jì)算出每次接入的定值電阻R的倒數(shù)，以電阻的倒數(shù)為橫坐標(biāo)，電流I為縱坐標(biāo)，在坐標(biāo)系中描點(diǎn)并作出I?圖線，如圖丁所示．由I?圖線可初步得出結(jié)論：在電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體電阻的倒數(shù)成______比；由此進(jìn)一步得出結(jié)論：在電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成_______比．

(5)上述實(shí)驗(yàn)中所選滑動(dòng)變阻器的最大阻值至少為_(kāi)________Ω.

對(duì)下列物理量數(shù)值的估計(jì)，最接近實(shí)際的是

A. 同學(xué)們使用的一本九年級(jí)物理課本的質(zhì)量約300g

B. 通常情況下騎行自行車的速度約為1m/s

C. 讓人感覺(jué)舒適而溫暖的室內(nèi)溫度是36℃

D. 一盞家用節(jié)能燈正常工作的電流為2A

兩個(gè)質(zhì)量不同的鐵塊和鉛塊，放出相同的熱量后，降低到了相同的溫度，則

A. 質(zhì)量大的金屬塊的比熱容一定大

B. 質(zhì)量小的金屬塊的比熱容一定大

C. 質(zhì)量大的金屬塊的比熱容可能大

D. 兩個(gè)金屬塊的比熱容有可能相同

一平面鏡如圖所示放置，鏡面與水平面夾角45°。一個(gè)小球沿著水平面向著鏡面減速運(yùn)動(dòng)，下列關(guān)于小球的像的運(yùn)動(dòng)描述，正確的是

A. 沿鏡面向下減速運(yùn)動(dòng)

B. 沿豎直向下方向減速運(yùn)動(dòng)

C. 垂直鏡面加速運(yùn)動(dòng)

D. 垂直鏡面減速運(yùn)動(dòng)

如圖所示是小明看到老師拿著放大鏡看自己時(shí)的情景，若放大鏡鏡片的焦距大約在10cm左右，則下列說(shuō)法中正確的是

A. 老師看小明是倒立縮小的

B. 小明距離老師在10cm以內(nèi)

C. 老師在鏡中放大的眼睛其實(shí)在真實(shí)的眼睛后面

D. 小明若戴有近視鏡則不可能看到圖示情景

能源、信息和材料是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的三大支柱.關(guān)于能源、信息和材料，下列說(shuō)法正確的是

A. 太陽(yáng)能是不可再生能源

B. “北斗”導(dǎo)航是利用超聲波進(jìn)行定位和導(dǎo)航的

C. LED燈的核心元件發(fā)光二極管是由超導(dǎo)材料制成的

D. 衛(wèi)星通信、移動(dòng)通信是利用電磁波來(lái)傳遞信息的

在2016年舉重世錦賽上，中國(guó)選手張湘祥在男子舉重62kg級(jí)的決賽中獲得金牌，挺舉成績(jī)是176kg，其中舉起杠鈴大約用了3s鐘，杠鈴在頭頂停止3s不動(dòng)，如圖所示。若他毎只腳與地面的接觸面積大約200cm2，則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 張湘祥手上涂有鎂粉可以增大摩擦

B. 地面對(duì)張湘祥的支持力與張湘祥的重力是一對(duì)平衡力

C. 張湘祥舉起杠鈴時(shí)對(duì)杠鈴做功大約3200J

D. 張湘祥舉著杠鈴不動(dòng)時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)大約是6×104Pa