用分度值為毫米的刻度尺直接測(cè)量一張紙的厚度是測(cè)不出來(lái)的，這時(shí)可將許多張紙緊疊起來(lái)．使之有足夠的厚度，再用刻度尺測(cè)出總厚度，就可間接測(cè)出一張紙的厚度，在下列測(cè)量中，與這一方法相同的是（ ）

A. 測(cè)一條曲線的長(zhǎng)度 B. 測(cè)一枚硬幣的厚度

C. 測(cè)圓錐的高度 D. 測(cè)細(xì)銅絲的直徑

下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 刻度尺的零刻度磨損了就不能再使用這把刻度尺了

B. 測(cè)量時(shí)，誤差產(chǎn)生的主要原因是讀數(shù)時(shí)視線與刻度尺歪斜所致

C. 一位同學(xué)測(cè)量黑板長(zhǎng)度，四次測(cè)量結(jié)果完全一樣，這說(shuō)明他的結(jié)果完全沒(méi)有誤差

D. 記錄的測(cè)量結(jié)果只寫(xiě)了數(shù)字而未標(biāo)明單位是無(wú)用的、錯(cuò)誤的

下列關(guān)于物理概念的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 聲音的傳播需要介質(zhì)

B. 物質(zhì)從固態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程叫做升華

C. 物體吸收熱量，溫度一定升高

D. 平均速度就是速度的平均值

以下運(yùn)動(dòng)中屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（ ）

A. 樹(shù)木生長(zhǎng) B. 愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)

C. 烏云遮住了月亮 D. 地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)

甲、乙兩地的距離是，一列火車(chē)從甲地早上出發(fā)開(kāi)往乙地，在當(dāng)日到達(dá)乙地．列車(chē)行駛途中以的速度勻速通過(guò)長(zhǎng)度為的一座橋梁，列車(chē)全部通過(guò)這座橋梁的時(shí)間．求：

火車(chē)從甲地開(kāi)往乙地的平均速度．

火車(chē)的長(zhǎng)度．

李毅同學(xué)用一輛玩具小車(chē)沿斜面下滑的實(shí)驗(yàn)來(lái)研究平均速度，實(shí)驗(yàn)裝置及小車(chē)通過(guò)各點(diǎn)時(shí)秒表的示數(shù)如圖所示，請(qǐng)根據(jù)圖示填完整下表．（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”）

在《長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量》實(shí)驗(yàn)中：

[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯

認(rèn)識(shí)測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間的常用工具；

會(huì)選用并會(huì)使用合適的測(cè)量工具正確測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間；

學(xué)會(huì)正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，會(huì)初步統(tǒng)計(jì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

[實(shí)驗(yàn)步驟]

長(zhǎng)度的測(cè)量

①拿到刻度尺后，首先觀察它的刻度是否磨損、________、分度尺和單位；

②測(cè)量時(shí)，零刻度線要對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的起始端，尺的位置要________緊貼被測(cè)物體；

③讀數(shù)時(shí)，視線要________刻度尺．

④如圖所示，圓筒的直徑為_(kāi)_______．

時(shí)間的測(cè)量

如圖所示，此時(shí)的時(shí)間為_(kāi)_______________．

某同學(xué)模仿伽利略“探究擺球質(zhì)量，擺動(dòng)幅度、擺線長(zhǎng)度對(duì)擺動(dòng)周期的影響”實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)有如下實(shí)驗(yàn)器材：較長(zhǎng)的細(xì)線一根，已知質(zhì)量的鐵球兩個(gè)，鐵架臺(tái)、夾子各一．

為了完成實(shí)驗(yàn)，還需要的器材是________和________．

下表是該同學(xué)記錄的結(jié)果．

完成表中第列．

分析比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)與，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)________和________相同時(shí)，擺動(dòng)周期與________無(wú)關(guān)．

分析比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)________和________，可歸納出的結(jié)論是：當(dāng)擺線長(zhǎng)度和擺球的質(zhì)量一定時(shí)，擺動(dòng)周期跟________無(wú)關(guān)．

分析比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)和可得，擺動(dòng)周期與擺線長(zhǎng)度________．（選填“無(wú)關(guān)”“有關(guān)”）

綜合分析得結(jié)論：________．

在研究影響擺動(dòng)周期因素的實(shí)驗(yàn)中，用到的科學(xué)方法叫作________．

（題文）教室到實(shí)驗(yàn)室的路程是，小紅在做“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，從教室步行到實(shí)驗(yàn)室所用時(shí)間如圖所示，求：

小紅從教室步行到實(shí)驗(yàn)室所用時(shí)間是多少？

小紅從教室到實(shí)驗(yàn)室的平均速度是多少？

在探究“氣泡的速度”實(shí)驗(yàn)中，小雪選用長(zhǎng)、內(nèi)徑的均勻玻璃管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在管內(nèi)注滿(mǎn)水，留一個(gè)小氣泡．測(cè)量小氣泡在管內(nèi)上升過(guò)程中的速度．

該實(shí)驗(yàn)的原理是________，使用的測(cè)量工具有________．

小雪的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，根據(jù)小雪的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你用“實(shí)心圓點(diǎn)”在圖中標(biāo)出不同時(shí)刻氣泡的位置，并將這些點(diǎn)用光滑曲線連接起來(lái)． 

根據(jù)數(shù)據(jù)或圖象分析小氣泡做的什么運(yùn)動(dòng)？（寫(xiě)出分析過(guò)程及結(jié)論）