夏天，有人用和室溫相同的濕毛巾包在同溫度的牛奶瓶外，希望牛奶不致很快變質(zhì)，這是利用水______時(shí)從牛奶______熱的道理。

小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進(jìn)行如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān)。

(1)通過(guò)A、B兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的_________有關(guān)。

(2)通過(guò)_________兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)。

(3)小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如圖乙)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)如圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān)，水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快。從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看，他沒(méi)有控制水的____________(選填“質(zhì)量”或“表面積”)相同；從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰(shuí)先蒸發(fā)完，判斷誰(shuí)蒸發(fā)快”是否正確？______________(選填“正確”或“不正確”)，理由是_______________________________________________。

把從鍋內(nèi)熱水中將剛煮熟的雞蛋撈起來(lái)，直接用手拿雞蛋時(shí)，會(huì)感覺(jué)較燙，待蛋殼上的水干了之后不久，感覺(jué)反而會(huì)更燙。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)，分析造成前后感覺(jué)不同的原因。

寒假的某一天，小潔隨爸爸一起外出，突然發(fā)現(xiàn)汽車(chē)的前窗玻璃蒙上一層霧氣，前方道路看不太清楚．小潔正擔(dān)心行車(chē)安全時(shí)，只見(jiàn)爸爸打開(kāi)空調(diào)開(kāi)關(guān)，對(duì)著玻璃吹暖風(fēng)，不一會(huì)兒玻璃上的霧氣就消失了．請(qǐng)你應(yīng)用物理知識(shí)解釋霧氣的產(chǎn)生及消除過(guò)程．

力的作用效果（ ）

A. 只與力的大小有關(guān)

B. 只與力的方向有關(guān)

C. 只與力的作用點(diǎn)有關(guān)

D. 與力的大小、方向和作用點(diǎn)都有關(guān)

一個(gè)物體受到兩個(gè)力的作用，如果兩個(gè)力的三要素完全相同，那么這兩個(gè)力是（ ）

A. 一對(duì)相互作用力

B. 同一個(gè)力

C. 可以互相抵消的兩個(gè)力

D. 大小、方向、作用點(diǎn)都相同的兩個(gè)力

托起下列物體所用的力最接近1N的是

A. 一袋方便面 B. 一把學(xué)生的板凳 C. 一枚大頭針 D. 一塊磚

一個(gè)人用與地面成30°角、大小為100 N的力F向右拉一物體，如圖所示，四個(gè)同學(xué)分別畫(huà)出了拉力的圖示，其中正確的是（ ）

A. B. C. D.

如圖中畫(huà)出了力F1與F2的示意圖，由圖可知（ ）

A. F1>F2

B. F1=F2

C. F1<F2

D. 無(wú)法判斷F1和F2的大小

某人用大小相同的力作用于彈簧，觀察比較(a)、(b)兩圖，可知力的作用效果與力的________有關(guān)；在(c)、(d)兩圖中，人用扳手?jǐn)Q螺絲帽，(d)圖所示方法比(c)圖更容易，可知力的作用力效果與力的________有關(guān)。