通過觀察圖所示的三幅曬衣服的示意圖，結(jié)合日常生活的經(jīng)驗可知：液體蒸發(fā)的快慢與液體的 、液體的 和液體表面的空氣流速快慢有關(guān)。

寒冬，坐滿人的汽車門窗緊閉，車窗玻璃會起霧，“起霧”這一現(xiàn)象是屬于_____（填寫物態(tài)變化），這過程會_____（選填“吸熱”或“放熱”），并且這時的霧會附著在玻璃車窗_____（選填“內(nèi)”或“外”）側(cè)，使玻璃變模糊。

如圖表明：由于發(fā)生了_____現(xiàn)象，他看不清熱鍋內(nèi)的食物，物質(zhì)在發(fā)生此現(xiàn)象時要_____熱量。

我們家庭使用的液化氣是在常溫下利用_____的方法使其液化儲存的.100℃的水蒸氣比100℃的水燙傷人更嚴重，是因為_____。

液化可以通過_____溫度、_____體積或兩者兼用的方法實現(xiàn)。液化石油氣是在_____下用_____方法把石油氣液化后再裝在鋼罐里的。

小宇同學(xué)參加了學(xué)�！把芯啃詫W(xué)習(xí)小組”，探究了“保溫瓶塞跳出來的原因”他做的實驗如下：

取兩只同樣的玻璃瓶，一只灌滿開水，另一只不灌滿。灌好后，立即在兩個瓶口上用橡皮圈箍上一層橡膠薄膜。不一會兒就會發(fā)現(xiàn)，灌滿開水的瓶口薄膜保持動，未灌滿開水的瓶口的薄膜向上凸了起來。如圖A所示。

根據(jù)小宇的實驗進行分析，薄膜向上凸出來的原因：一是瓶內(nèi)溫度高的水_____成水蒸氣（填物態(tài)變化），二是瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，使瓶內(nèi)氣壓_____（填：“大于”、“小于”、“等于”）外界大氣壓。他又想到，第二天會出現(xiàn)較難拔出木塞的現(xiàn)象，這是因為瓶內(nèi)溫度降低，水蒸氣_____ 成水，瓶內(nèi)氣體壓強低于外界大氣壓。

小明閱讀到以下的材料：在幾千米高的山上，如果沒有高壓鍋，連一頓熟飯都煮不了，這是由于水的沸點隨氣壓改變的緣故。為了驗證沸點與氣壓間存在怎樣的關(guān)系，小明設(shè)計了以下實驗方案并加以實施。

（實驗一）：用酒精燈加熱燒瓶的水，如圖a，用溫度計測得水將要沸騰到沸騰過程中溫度隨時間的變化如下表格所示：

由數(shù)據(jù)可知，當時燒瓶內(nèi)氣壓_____（填“大于”、“小于”或“等于”）1個標準大氣壓。

（實驗二）：燒瓶中的水沸騰（如圖a所示）后移去酒精燈，水停止沸騰；待水溫降低一些后將大注射器接到燒瓶口上（如圖b所示）．向外拉注射器活塞，看到水重新沸騰。

（1）上述實驗中水為什么重新沸騰__________；

（2）若利用圖c裝置來驗證“氣壓增大時，液體沸點升高”，當瓶內(nèi)水沸騰后，小明該如何操作________。

雨過天晴，善于觀察的小紅在放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)路面上積水少的地方一會兒就干了，面積水多的地方就很難干．

【提出問題】液體蒸發(fā)是否與液體的質(zhì)量有關(guān)

【設(shè)計實驗并進行實驗】身邊可利用的器材：天平（砝碼）、水、燒杯若干、量筒若干

【方案一】

（1）在相同環(huán)境下，選擇天平（砝碼）、水、兩只相同的燒杯；

（2）可以使用天平來定量判斷液體蒸發(fā)快慢是否與液體的質(zhì)量有關(guān)，具體做法是：

①實驗前，在燒杯中分別倒入__________________（相同質(zhì)量、不同質(zhì)量）的水；

②調(diào)節(jié)好天平，把燒杯分別放在天平的兩托盤上，通過____________________________，使天平平衡；

③經(jīng)過一段時間后，觀察天平是否_________________，如果__________________，則說明液體蒸發(fā)快慢與質(zhì)量無關(guān)．

【方案二】

（1）在相同環(huán)境下，選擇水、兩只相同的量筒；

（2）可以使用量筒來定量判斷液體蒸發(fā)快慢是否與液體的質(zhì)量有關(guān)，具體做法是：

①實驗前，在量筒中分別倒入不同體積的水，記錄水的體積；

②經(jīng)過一段時間后，再次記錄水的體積，計算出量筒中水減少的體積；

③如果量筒中水減少的體積相同，則說明液體蒸發(fā)快慢與質(zhì)量______________。

【交流與評估】

你準備選擇方案________來進行探究（一、二），其優(yōu)點是____________________________

閱讀下列材料回答問題

小明春游回到家后覺得很口渴，倒水時發(fā)現(xiàn)熱水瓶里面已經(jīng)空了，于是他就拿出水壺，倒入小半壺自來水，放到煤氣灶上用大火加熱。幾分鐘后，水開了，壺口處冒出大量“白氣”。小明關(guān)掉煤氣灶后取下水壺，水逐漸停止沸騰。當他向水瓶中灌水時，壺口處的水忽然又“沸騰”了，水花四濺，差點兒濺到自己身上。小明嚇了一跳，立刻將水壺放下。過了好一會兒才拿起水壺向水瓶中灌水，這次沒有出現(xiàn)剛才的“沸騰”現(xiàn)象。小明覺得很奇怪，在老師的指導(dǎo)下進行了實驗探究，發(fā)現(xiàn)原來已經(jīng)不沸騰的水發(fā)生突然沸騰的現(xiàn)象只有在同時滿足以下條件時才會出現(xiàn)：①水量比較少（半壺水）；②用大火燒開水，水開后立即灌入水瓶。

（1）原文中“幾分鐘后，水開了，壺口處冒出大量‘白氣’”，“白氣”的形成先后經(jīng)過的物態(tài)變化是先_____后_____。

（2）液體沸騰需要滿足條件是_____

（3）原來已經(jīng)不沸騰的水在灌入水瓶時再次沸騰的原因是_____。

小明學(xué)了壓強的知識后自己回家設(shè)計了如圖甲和乙兩個實驗，圖甲是將一只敞口空玻璃瓶瓶口朝下按入槽內(nèi)水中，并固定位置，在標準大氣壓下，對槽內(nèi)水加熱到沸騰一段時間后玻璃瓶中的水_____沸騰（選填“能”或“不能”），發(fā)生此現(xiàn)象的原因是因為液體的沸點隨液體表面上方氣壓的升高而_____（選填“升高”或“降低”）。

小明在圖乙的塑料瓶的a、b（a、b在同一水平面上）處各扎一個小孔，用膠帶封住小孔，然后擰開瓶蓋，往瓶中注滿水，再撕去膠帶。可以觀察到從a、b小孔射出的水流一樣急，這說明_____；同時可以觀察到射出的水流越來越弱，這又說明_____。