科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年教科版八年級(jí)上冊(cè)物理 6.2物體的密度 同步測(cè)試 題型:計(jì)算題
小明在玩耍時(shí)把一小鐵球拋入水中,他發(fā)現(xiàn)鐵球浮在水面上.小明提出的問(wèn)題是:鐵球?yàn)槭裁锤≡谒嫔?他作出的猜想或假設(shè)是:鐵球是空心的.他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下:(1)用調(diào)好的天平測(cè)出鐵球質(zhì)量.(2)用量筒測(cè)出適量水的體積.(3)用量筒測(cè)出鐵球浸沒(méi)在水中它們的總體積.他收集的證據(jù)如下表:
(1)你能利用他收集的數(shù)據(jù)通過(guò)計(jì)算來(lái)判定該球是否為空心嗎?
(2)若空心,求出空心部分的體積.
(3)如在空心部分注滿的酒精,球總重為多少? (酒精密度為0.8g/ cm3 ,鐵的密度為7.9g/cm3, g取10N/kg)
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科目: 來(lái)源:2019屆九年級(jí)人教版物理全冊(cè):17.1“電流與電壓和電阻的關(guān)系”過(guò)關(guān)檢測(cè)練習(xí)題 題型:單選題
關(guān)于電流、電壓和電阻,下列說(shuō)法正確的是
A. 只要將導(dǎo)體連入電路,電路中就有電流 B. 有電流通過(guò)的小燈泡,其兩端不一定有電壓
C. 導(dǎo)體兩端電壓越大,通過(guò)該導(dǎo)體的電流就越大 D. 導(dǎo)體中通過(guò)的電流越大,它的電阻越小
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在“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,得到I-U圖像如下圖所示,則正確的是( )
A. B. C. D.
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物理學(xué)習(xí)小組完成“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)后,討論該電路(如圖)還能完成哪些實(shí)驗(yàn),在如下列出的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中,你認(rèn)為能完成的是
A. 探究電流與電壓的關(guān)系 B. 探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
C. 探究電流與電阻關(guān)系 D. 探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系
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關(guān)于“探究電流跟電阻的關(guān)系”和“伏安法測(cè)量電阻”兩個(gè)實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法中正確的是
A. 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的電路在課本中是相同的
B. 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所采用的研究方法是相同的
C. 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)多次測(cè)量的目的是相同的
D. 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中使用滑動(dòng)變阻器的目的都是為了控制電阻兩端電壓不變
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科目: 來(lái)源:2019屆九年級(jí)人教版物理全冊(cè):17.1“電流與電壓和電阻的關(guān)系”過(guò)關(guān)檢測(cè)練習(xí)題 題型:單選題
某校興趣小組同學(xué)想探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖,電源電壓為6伏,E、F兩點(diǎn)間的電阻為4Ω時(shí),電流表示數(shù)0.5A,在此探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)E、F兩點(diǎn)間的電阻由4Ω更換為5Ω后,為了探究上述問(wèn)題,你認(rèn)為應(yīng)該采取的操作是
A. 閉合開(kāi)關(guān),讀出電流表的讀數(shù) B. 閉合開(kāi)關(guān),將變阻器的滑片適當(dāng)向左移
C. 改變電壓表、電流表的量程 D. 閉合開(kāi)關(guān),將變阻器的滑片適當(dāng)向右移
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科目: 來(lái)源:2019屆九年級(jí)人教版物理全冊(cè):17.1“電流與電壓和電阻的關(guān)系”過(guò)關(guān)檢測(cè)練習(xí)題 題型:單選題
對(duì)于“探究電流跟電阻的關(guān)系”和“伏安法測(cè)量定值電阻”的這兩個(gè)實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法不正確的是
A. 它們都是采用控制變量的研究方法
B. 它們的滑動(dòng)變阻器在實(shí)驗(yàn)電路中的作用是不同的
C. 前者多次測(cè)量的目的是分析多組數(shù)據(jù),得出電流跟電阻的關(guān)系
D. 后者多次測(cè)量的目的是取電阻的平均值,減小誤差
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關(guān)于“探究電流跟電阻的關(guān)系”和“伏安法測(cè)量電阻”兩個(gè)實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法中正確的是
A. 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的電路在課本中是相同的
B. 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所采用的研究方法是相同的
C. 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)多次測(cè)量的目的是相同的
D. 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中使用滑動(dòng)變阻器的目的都是為了控制電阻兩端電壓不變
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科目: 來(lái)源:2019屆九年級(jí)人教版物理全冊(cè):17.1“電流與電壓和電阻的關(guān)系”過(guò)關(guān)檢測(cè)練習(xí)題 題型:單選題
小剛用所示電路探究“一段電路中電流跟電阻的關(guān)系”。 在此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)A、B兩點(diǎn)間的電阻由5Ω更換為10Ω后,為了探究上述問(wèn)題,他應(yīng)該采取的唯一操作是
A. 保持變阻器滑片不動(dòng)
B. 將變阻器滑片適當(dāng)向左移動(dòng)
C. 將變阻器滑片適當(dāng)向右移動(dòng)
D. 適當(dāng)增加電池的節(jié)數(shù)
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科目: 來(lái)源:2019屆九年級(jí)人教版物理全冊(cè):17.1“電流與電壓和電阻的關(guān)系”過(guò)關(guān)檢測(cè)練習(xí)題 題型:單選題
在研究電流跟電壓及電流跟電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,電路中的滑動(dòng)變阻器兩次的作用是
A. 均使電阻R兩端的電壓成倍數(shù)變化
B. 均使電阻R兩端的電壓保持不變
C. 前次使電阻R兩端電壓成倍數(shù)變化,后次使電阻R兩端的電壓保持不變
D. 前次使電阻R兩端電壓保持不變,后次使電阻R兩端電壓成倍數(shù)變化
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