科目: 來源:2018-2019學年滬粵版物理八年級上冊 2.2-2.3我們怎樣區(qū)分聲音 同步檢測題 題型:單選題
決定琴弦響度大小的是
A. 弦的長短 B. 弦的粗細 C. 弦的松緊 D. 弦的振幅
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科目: 來源:2018-2019學年滬粵版物理八年級上冊 2.2-2.3我們怎樣區(qū)分聲音 同步檢測題 題型:單選題
如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音。改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次用力撥動,使鋼尺兩次振動的幅度大致相同,聽它發(fā)出聲音的高低變化。這個實驗用來探究
A. 聲音能否在真空中傳播 B. 響度與物體振幅的關系
C. 音調與物體振動頻率的關系 D. 音調與聲源振幅的關系
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科目: 來源:2018-2019學年滬粵版物理八年級上冊 2.2-2.3我們怎樣區(qū)分聲音 同步檢測題 題型:單選題
醫(yī)生為心臟病患者診斷時,常用聽診器聽患者的心跳,使用聽診器是為了( )
A. 增大心脹跳動時的振幅 B. 加快心脹跳動時的頻率
C. 增強人聽到聲音的響度 D. 改善心脹跳動時的音色
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科目: 來源:2018-2019學年滬粵版物理八年級上冊 2.2-2.3我們怎樣區(qū)分聲音 同步檢測題 題型:單選題
王熙鳳出場是《紅樓夢》中極其精彩的一筆。未見其人,先聞其聲:“我來遲了,不曾迎接遠客!”賈母判斷一定是“鳳辣子”來了。賈母判斷的依據是聲音特性中的
A. 響度 B. 音調 C. 音色 D. 振幅
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科目: 來源:2018-2019學年滬粵版物理八年級上冊 2.2-2.3我們怎樣區(qū)分聲音 同步檢測題 題型:單選題
如圖所示,小明在藝術節(jié)上用吉他彈奏優(yōu)美的樂曲.對于吉他發(fā)出的聲音,下列說法正確的是
A. 變換手指按壓弦的位置可以改變聲音的響度 B. 用力撥動吉他弦可以提高聲音的音調
C. 撥動不同的吉他弦可以改變吉他的響度 D. 樂曲的聲音是通過空氣傳入人耳的
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科目: 來源:2018-2019學年滬粵版物理八年級上冊 2.2-2.3我們怎樣區(qū)分聲音 同步檢測題 題型:單選題
長途汽車經過長時間行駛后,駕駛員常常會停下車,拿根鐵棒敲打車輪,憑借聲音可 以判斷輪胎內的空氣是否充足。這主要是空氣充足時發(fā)出聲音的
A. 響度較大 B. 音調較高 C. 音調較低 D. 響度較小
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科目: 來源:2018-2019學年滬粵版物理八年級上冊 2.2-2.3我們怎樣區(qū)分聲音 同步檢測題 題型:單選題
在“模仿秀”節(jié)目中,演員模仿歌唱家唱歌時,主要是模仿歌唱家聲音的
A.音色 B.音調 C.響度 D.頻率
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科目: 來源:2018-2019學年滬粵版物理八年級上冊 2.2-2.3我們怎樣區(qū)分聲音 同步檢測題 題型:填空題
如圖所示為同一示波器顯示的幾種聲波的波形圖,其中音調最低的是________,響度最小的是________,音色與其它不同的是________.
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科目: 來源:2018-2019學年滬粵版物理八年級上冊 2.2-2.3我們怎樣區(qū)分聲音 同步檢測題 題型:填空題
如圖所示,小明將一把鋼尺緊緊按在桌面上,一端伸出桌面適當的長度,撥動鋼尺,可聽到聲音。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,鋼尺振動逐漸減慢,發(fā)出聲音的音調會逐漸變________。小明還發(fā)現,當鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于________。
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科目: 來源:2018-2019學年滬粵版物理八年級上冊 2.2-2.3我們怎樣區(qū)分聲音 同步檢測題 題型:填空題
生活中經常用“高”“低”來形容聲音,如“女高音”的“高”從聲音的特征上是指________,“引吭高歌”的“高”從聲音的特征上是指________。
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