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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第二章 第3節(jié) 聲的利用 同步檢測(cè)題 題型:單選題

以下例子中,不屬于利用聲傳遞信息的是

A. 遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨

B. 鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌,會(huì)從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓

C. 古代霧中航行的水手通過(guò)號(hào)角的回聲可以判斷懸崖的距離

D. 利用聲波來(lái)清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械

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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第二章 第3節(jié) 聲的利用 同步檢測(cè)題 題型:單選題

以下實(shí)例中屬于聲波傳遞能量的是

A. 雷聲預(yù)示有雨 B. 鐵路工人敲打鐵軌判斷是否有松動(dòng)

C. 醫(yī)生用超聲波擊碎病人體內(nèi)的結(jié)石 D. 人們聽說(shuō)話聲音判斷是誰(shuí)

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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第二章 第3節(jié) 聲的利用 同步檢測(cè)題 題型:單選題

下列事例中,可以說(shuō)明聲能傳遞信息的是( )

A. 遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨

B. 摩托車上安裝消聲器

C. 外科醫(yī)生利用超聲振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石

D. 美國(guó)科技人員用噪聲干燥食品,結(jié)果發(fā)現(xiàn)其吸水能力為傳統(tǒng)干燥方式的4至10倍

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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第二章 第3節(jié) 聲的利用 同步檢測(cè)題 題型:單選題

下列事列中不是利用聲傳遞信息的是

A. 鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查是否異常 B. 醫(yī)院里用“B超”為病人檢查身體

C. 利用超聲波來(lái)清洗鐘表等精細(xì)機(jī)械 D. 輪船上裝有聲吶系統(tǒng)

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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第二章 第3節(jié) 聲的利用 同步檢測(cè)題 題型:填空題

遼籃剛剛落戶沈陽(yáng),主場(chǎng)氣氛異;鸨(dāng)遼籃隊(duì)員有精彩表現(xiàn)時(shí),現(xiàn)場(chǎng)主持人就會(huì)高呼隊(duì)員名字,這個(gè)聲音是有揚(yáng)聲器的錐形紙盆 ________ 產(chǎn)生的,通過(guò)________傳到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳中,而且這樣的聲音還可以傳遞 ________ (選填“信息”、“能量”),激勵(lì)遼籃隊(duì)員戰(zhàn)勝對(duì)手。

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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第二章 第3節(jié) 聲的利用 同步檢測(cè)題 題型:填空題

懸掛在世博會(huì)德國(guó)館內(nèi)的金屬球設(shè)有聲控裝置,一旦參觀者齊聲高喊,金屬球就會(huì)應(yīng)聲擺動(dòng),呼喊聲越大,金屬球擺動(dòng)的幅度越大.這表明聲音不僅能傳遞信息,還可以傳遞________.

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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第二章 第3節(jié) 聲的利用 同步檢測(cè)題 題型:填空題

超聲清洗及超聲碎石是利用聲能_____的性質(zhì)工作的,而回聲定位則利用了聲能_____的性質(zhì)。

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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第二章 第3節(jié) 聲的利用 同步檢測(cè)題 題型:填空題

聲與信息:蝙蝠采用________的方法確認(rèn)目標(biāo)位置.即蝙蝠發(fā)出________,根據(jù)________的方位和時(shí)間,來(lái)確定目標(biāo)的________和________.根據(jù)這一原理,科學(xué)家家發(fā)明了________,可利用它探知海的深度;捕魚時(shí)漁民利用________來(lái)獲得水中魚群的信息.平時(shí)說(shuō)的“B超”就是向人體內(nèi)發(fā)射________,同時(shí)接收________,將所攜帶信息反映在屏幕上.

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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第二章 第3節(jié) 聲的利用 同步檢測(cè)題 題型:填空題

如圖所示,去掉罐頭盒的蓋子,給它蒙上橡皮膜,并用橡皮筋扎緊.把開孔的底端對(duì)著燭焰,敲橡皮膜,觀察到燭焰________(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)搖晃甚至熄滅,這說(shuō)明________.

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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第二章 第3節(jié) 聲的利用 同步檢測(cè)題 題型:填空題

如圖所示,超聲波型加濕器是利用超聲波將水打散成細(xì)小的顆粒,再利用風(fēng)動(dòng)裝置,將這些小顆粒吹到空氣中,以改善室內(nèi)濕度的一種裝置。它說(shuō)明超聲波能夠傳遞________,通過(guò)B超可獲得人體內(nèi)臟各器官的各種切面圖形,這說(shuō)明超聲波可以傳遞__________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案