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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年北師大版八年級(jí)上冊(cè)物理 5.3學(xué)生實(shí)驗(yàn):探究-平面鏡成像的特點(diǎn) 同步測(cè)試卷 題型:填空題

身高1.75m的小明站在豎直放置的平面鏡前1.5m處,他在鏡中的像距他 m。如果平面鏡向他移動(dòng)0.5m,他的像高 1.75m(選填“大于”“小于”或“等于”);現(xiàn)在的像相對(duì)于原來(lái)的像移動(dòng)了______m。

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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年北師大版八年級(jí)上冊(cè)物理 5.3學(xué)生實(shí)驗(yàn):探究-平面鏡成像的特點(diǎn) 同步測(cè)試卷 題型:填空題

如圖所示是潛望鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,其中兩塊平面鏡均相對(duì)水平面傾斜45°角.潛望鏡是利用了光的________原理.現(xiàn)有一艘軍艦位于與平面鏡1等高的正前方,則人眼看到軍艦所成的虛像位于________(選填:“與平面鏡1等高的正前方”、“平面鏡1的正上方”、“與平面鏡2等高的正前方“或“平面鏡2的正下方”).

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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年北師大版八年級(jí)上冊(cè)物理 5.3學(xué)生實(shí)驗(yàn):探究-平面鏡成像的特點(diǎn) 同步測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖.

(1)實(shí)驗(yàn)選用玻璃板代替平面鏡,主要是為了便于________

(2)直尺的作用是便于比較物與像________ 關(guān)系.

(3)在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A,拿________ (填“點(diǎn)燃”、“未點(diǎn)燃”)的同樣大小蠟燭B豎立在玻璃板后面移動(dòng),人眼一直在玻璃板的 ________ (選填“A”或“B”)側(cè)觀察,直至它與蠟燭A的像完全重合.這種確定像與物大小關(guān)系的方法是________ (選填“控制變量法”或“等效替代法”).

(4)移去蠟燭B,在其原來(lái)位置上放置一塊光屏,光屏上無(wú)法呈現(xiàn)蠟燭的像,這說(shuō)明平面鏡成的是_____ 像.

(5)如果小明在尋找蠟燭A的像的位置時(shí),無(wú)論怎樣沿桌面移動(dòng)蠟燭B,都不能使它與蠟燭A的像重合,可能的原因是________

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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年北師大版八年級(jí)上冊(cè)物理 5.3學(xué)生實(shí)驗(yàn):探究-平面鏡成像的特點(diǎn) 同步測(cè)試卷 題型:作圖題

如圖所示,S為發(fā)光點(diǎn),試畫(huà)出經(jīng)平面鏡MN反射后通過(guò)A點(diǎn)的反射光線(xiàn)和相應(yīng)的入射光線(xiàn)____。

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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年北師大版八年級(jí)上冊(cè)物理 5.3學(xué)生實(shí)驗(yàn):探究-平面鏡成像的特點(diǎn) 同步測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖是“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)現(xiàn)有厚度分別為5mm和2mm的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇________mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)。

(2)用玻璃板代替平面鏡的原因是便于確定________,研究平面鏡的成像特點(diǎn)。為了便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在________(選填“較亮”或“較暗”)的環(huán)境中進(jìn)行.

(3)實(shí)驗(yàn)中A、B兩支蠟燭的外形應(yīng)________(選填“相同”或“不同”).當(dāng)B蠟燭與A蠟燭的像完全重合時(shí),移去B蠟燭,在原來(lái)的位置上放一光屏,在光屏上________(選填“能”或“不能”)承接到A蠟燭的像,說(shuō)明平面鏡成的像是________像。

(4)在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A,拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動(dòng),人眼一直在玻璃板的________(選填“前”或“后”)側(cè)觀察,直至它與蠟燭A的像完全重合.

(5)當(dāng)蠟燭A向玻璃板靠近,蠟燭A的像________(選填“變大”、“不變”或“變小”)

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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年北師大版八年級(jí)上冊(cè)物理 5.3學(xué)生實(shí)驗(yàn):探究-平面鏡成像的特點(diǎn) 同步測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A蠟燭為成像物體.

(1)為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在________環(huán)境中進(jìn)行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀察到________,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題.

(2)點(diǎn)燃A蠟燭,人眼一直在玻璃板的________(選填“前”或“后”)側(cè)觀察,小心地移動(dòng)B蠟燭,直到與A蠟燭的像重合為止,這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小________,這種確定像與物大小關(guān)系的方法是________(選填“控制變量法”或“等效替代法”);進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線(xiàn)與玻璃板________,像和物到玻璃板的距離________.

(3)接下來(lái)的步驟是:保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進(jìn)行與上述(2)相同的操作,這樣做的目的是________.

(4)通過(guò)探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了平面鏡成像的特點(diǎn),糾正了生活中的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),那就是像的大小只由________的大小決定.某小組發(fā)現(xiàn),雖然蠟燭A、B相同,但B與A的像不重合,其原因可能是:________.

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科目: 來(lái)源:2019屆九年級(jí)人教版物理全冊(cè):15.5“串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題 題型:單選題

小明同學(xué)按照如圖所示的電路“研究串聯(lián)電路中電流、電壓的特點(diǎn)”,當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí),燈L1亮,燈L2不亮,電流表和電壓表均有示數(shù).則故障原因可能是( 。

  A.L1斷路  B.L1短路  C.L2斷路  D.L2短路

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科目: 來(lái)源:2019屆九年級(jí)人教版物理全冊(cè):15.5“串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題 題型:單選題

如題1圖所示是電阻甲和乙的I-U圖像,下列說(shuō)法正確的是

A. 電阻乙為定值電阻

B. 當(dāng)電阻甲兩端電壓為2V時(shí),R甲=10Ω

C. 如題2圖所示,當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合,電路電流為0.2A時(shí),電路總電阻是15Ω

D. 如題3圖所示,當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合,電源電壓為2V時(shí),電路總電流為0.4A

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科目: 來(lái)源:2019屆九年級(jí)人教版物理全冊(cè):15.5“串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題 題型:單選題

如圖所示,電源電壓保持不變,閉合開(kāi)關(guān),當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P 向右滑動(dòng)的過(guò)程中,設(shè)燈泡工作時(shí)的電阻不變。下列說(shuō)法正確的是

A. L1燈逐漸變亮 B. L2燈逐漸變暗 C. 電流表的示數(shù)變小 D. 電流表示數(shù)不變

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同步練習(xí)冊(cè)答案