如圖所示在檢查視力時，視力表放在被測者頭部的后上方，被測者識別對面墻上鏡子里的像．視力表在鏡中的像與被測者相距________ m，與不用平面鏡的方法相比，這樣安排的好處是________．

小紅身高1.64 m，位于平面鏡前2 m，平面鏡高1.8m，則像高________m，像與小紅的距離是________m；如果小紅向鏡面前進1 m，鏡中的像將________ (填“變大”“不變”或“變小”).

小強同學到銀行取款．他想知道當時是幾點了，由于人很多，銀行的電子鐘被擋住了，他向上看時，發(fā)現(xiàn)光滑如鏡的天花板上倒映出電子鐘的影像為 ， 此影像是________ （選填：“實像”或“虛像”），此時的實際時間應是________ ．

許多學校在一進樓門的位置都豎立著一塊平面鏡，同學們經(jīng)過鏡前都習慣照一照．同學們在鏡子中看到的是自己的________（選填“實”或“虛”）像，身高1.6m的同學，站在平面鏡前2m處，則人在鏡中的像高________m，像與人的距離為________m，若此人以1m/s的速度遠離平面鏡運動2s，像與平面鏡的距離為________m．當同學們走近鏡子時，像的大小________（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

在如圖中，根據(jù)平面鏡成像特點畫出物體AB在平面鏡中的像A′B′．

（_____________）

如圖，S為點光源，根據(jù)平面鏡成像規(guī)律畫出一條光線，使反射光線經(jīng)過A點，保留必要作圖痕跡。

．(2分)右圖為一輛轎車的俯視示意圖，0點為司機眼部所在位置，司機在右側(cè)的后視鏡AB(看做平面鏡)中能看到車尾C點，畫出司機眼睛看到C點的光路圖。

利用如圖裝置探究平面鏡的成像特點．

（1）實驗時應選______（選填“較厚”或“較薄”）的玻璃板代替平面鏡豎立在水平桌面上．

（2）在玻璃板前放置棋子A，將完全相同的棋子B放在玻璃板后并移動，人眼一直在玻璃板的前側(cè)觀察，直至B與A的像完全重合，由此可得結(jié)論：______．

（3）為了探究平面鏡成像的虛實情況，將一張白卡片豎直放在B所在的位置，應在玻璃板______（選填“前”或“后”）側(cè)觀察白卡片上是否有A的像．

（4）改變A的位置，重復（2）中步驟并分別測出A和B到玻璃板的距離，記錄在表中．

分析表中數(shù)據(jù)，可以得到結(jié)論：______．

如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體.

（1）為便于觀察，該實驗最好在________環(huán)境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到________，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題.

（2）點燃A蠟燭，人眼一直在玻璃板的________（選填“前”或“后”）側(cè)觀察，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像重合為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小________，這種確定像與物大小關(guān)系的方法是________（選填“控制變量法”或“等效替代法”）；進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板________，像和物到玻璃板的距離________.

（3）接下來的步驟是：保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作，這樣做的目的是________.

（4）通過探究平面鏡成像實驗，同學們認識到了平面鏡成像的特點，糾正了生活中的錯誤認識，那就是像的大小只由________的大小決定.某小組發(fā)現(xiàn)，雖然蠟燭A、B相同，但B與A的像不重合，其原因可能是：________.

如圖小明站在地鐵站臺，他透過玻璃板制成的屏蔽門，可以看到車道另一側(cè)豎直墻壁上的廣告牌，及自己在玻璃屏蔽門后面的虛像．小明根據(jù)該現(xiàn)象設(shè)計了在站臺上粗測

玻璃屏蔽門到車道另一側(cè)廣告牌之間距離d的實驗．實驗步驟如下，請完成相關(guān)內(nèi)容．

（1）小明相對于玻璃屏蔽門前后移動直到觀察到　　　　　　　　　　　　　　；

（2）記錄　　　　　　　　　　　　　；

（3）量出　　　　　　　　的距離．除記錄工具外，小明要完成上述實驗必需使

用的儀器是　　　　　　。步驟（3）中量得的距離就是玻璃屏蔽門到廣告牌之間的距離d，物理依據(jù)是　　　　　　　．