肥胖可能會引發(fā)許多慢行疾病，某人用如圖所示的健身拉力器進行減肥鍛煉，配重由若干金屬塊（每塊質(zhì)量為10kg）組成，鍛煉時可以根據(jù)自己的實際選擇配重的金屬塊數(shù)量．（桿重、繩重、摩擦均不計，g取10N/Kg）

（1）拉力器上的滑輪均屬于________（選填“定”或“動”）滑輪．

（2）若該人的質(zhì)量為85kg，他一次最多能拉起________塊金屬塊．

（3）當他選擇6塊金屬塊時，把拉桿向下拉動0.5米，若累積拉動100次，拉力共做了多少功______？假設(shè)脂肪氧化釋放的能量10%用于拉力做功，則相當于消耗多少克脂肪______？（已知1克脂肪在體內(nèi)完全氧化約釋放37.5千焦的能量）。

（8分）如圖甲所示，滑輪組在豎直向上的拉力F作用下，將重為105N的物體勻速提起，在5s時間內(nèi)繩子自由端移動的距離為s=3m。圖乙是滑輪組工作時的拉力F與繩自由端移動距離s的關(guān)系圖。

（1）計算物體上升的速度。

（2）圖乙中陰影部分的面積表示的物理量是________，并列式計算出該物理量。

（3）計算滑輪組提升該重物時的機械效率。

用圖示裝置探究“斜面的機械效率”，實驗記錄如下表：

（）沿斜面拉動物體時，應(yīng)使其做__________運動．

（）根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)，可知第次實驗的機械效率為__________．由實驗可得初步結(jié)論：斜面傾斜程度相同時，__________越小，機械效率越大．

（）第次實驗中，有用功為__________，木塊所受摩擦力為__________．

如圖是我們“探究物體動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置。

（1）該實驗是通過用控制變量的研究方法，研究__________（填“小車”或“木塊”）的動能大小和哪些因素有關(guān)的；通過觀察__________來判斷動能的大小。

（2）甲圖所示方案是為了探究動能大小與_________關(guān)系的，根據(jù)你所學(xué)的知識可得出的結(jié)論是___________________________。

（3）若想用乙圖所示方案探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，圖中需要改正的是____________________________。

如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個．

（）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向__________（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，保持__________（選填“水平”或“傾斜”），達到平衡狀態(tài)，這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測量．

（）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上點處掛個鉤碼，在點處掛個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：____________________．他這樣得出的結(jié)論是否合理？__________；為什么？____________________．

（）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：____________________．

小明利用如圖所示的裝置探究“水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小”，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

（）設(shè)計實驗方案時，小明確定以下需控制的變量，其中多余的是__________．

A．采用完全相同的加熱方式 B．酒精燈里所加的酒精量相同

C．取質(zhì)量相同的水和沙子 D．盛水和沙子的容器相同

（）在此實驗中，用__________來表示物質(zhì)吸收熱量的多少．

（）分析實驗數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時，水吸收的熱量__________（填“大于”或“小于”）沙子吸收的熱量．

（）水的比熱容為，其物理意義是____________________．

（）下列事實能用上述實驗結(jié)果解釋的是__________．

A．夏天給教室灑水，感覺涼爽 B．用鹽水腌制蛋，一段時間后蛋會變咸

C．長期堆放煤的水泥地面變成黑色 D．沿海地區(qū)晝夜溫差會比內(nèi)陸地區(qū)小

在國際單位制中，功率的單位是

A. 帕斯卡 B. 焦耳 C. 瓦特 D. 牛頓

如圖所示的實例中，為了減小摩擦的是

A. B. C. D.

如圖所示的實例中，為了增大壓強的是

A. B. C. D.

如圖所示的情境中，關(guān)于力對物體做功的敘述，正確的是

A. 甲中，舉重運動員舉著杠鈴不動，運動員對杠鈴做功了

B. 乙中，人推汽車但沒有推動，人的推力對汽車做功了

C. 丙中，起重機吊著重物上升，鋼繩豎直向上的拉力對重物做功了

D. 丁中，足球在水平地面上滾動，足球受到的重力對足球做功了