教室的樓道上張貼有如圖所示的標(biāo)志，倡導(dǎo)同學(xué)們不要大聲喧嘩，養(yǎng)成輕聲講話的文明習(xí)慣。從聲音的特性分析，“大聲”和“輕聲”均是指聲音_____的大��；從控制噪聲的角度分析，這是從_____處減弱噪聲。

小明家在浠水麗文大道旁，一天他在家午休時聽到鄰居家正在播放優(yōu)美的歌曲，這時的歌聲___________（填“是”或“不是”）噪聲，每天深夜，過往的車輛產(chǎn)生的噪聲，嚴(yán)重影響了小明家人的休息，他可以采取_________、______、_____________等辦法減弱噪聲。

在交通繁忙的路口，環(huán)保部門有時會安裝某種裝置﹣﹣噪聲顯示牌，用來監(jiān)測路口的“動靜”，顯示牌的示數(shù)會隨著聲音的變化而變化，如“60，70，80，…”顯示牌示數(shù)的變化反映了聲音的________發(fā)生了變化，顯示牌示數(shù)的單位是________．

城市噪聲來源有工業(yè)噪聲、交通噪聲和生活環(huán)境噪聲．控制措施有將噪聲嚴(yán)重的工廠遷出市區(qū)；對噪聲大的機(jī)器安裝消音器并限制使用，未安裝消音設(shè)備的機(jī)車不得駛?cè)胧袇^(qū)；在市內(nèi)規(guī)劃安靜小區(qū)，不安裝高音喇叭，車輛盡量少鳴喇叭等；積極搞好城市綠化植樹，宜用多孔建筑材料，加強(qiáng)隔音．例如城市高架快速干道系統(tǒng)﹣﹣上海市內(nèi)環(huán)線上，采用質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、隔音性能好且耐腐蝕的先進(jìn)建材﹣﹣聚碳酸酯板作為隔音材料，能盡可能降低高架干道上車輛行駛時產(chǎn)生的噪聲污染．此外，在市區(qū)有關(guān)地段如鬧市區(qū)等處設(shè)立噪聲監(jiān)測及分貝數(shù)顯示裝置，以加強(qiáng)對噪聲的控制．同時加強(qiáng)每個公民控制噪聲的環(huán)保意識，不制造噪聲并增強(qiáng)自我健康保護(hù)．

請回答：

（1）噪聲是指發(fā)聲體做________的振動時發(fā)出的聲音．

（2）由材料知減弱噪聲的方法是：在________處減弱，在________過程中減弱；在________ 處減弱．

（3）在教室里上課，室外常有噪聲干擾，請你至少提出三種減小噪聲干擾的方法．

如圖所示是兩種聲音的波形，從圖形可知：甲是________的波形，理由是________；乙是________的波形，理由是________ ．

汽車上的電子防盜報警裝置，在汽車被撬時能發(fā)出報警聲，提醒人們車輛被盜，這是利用了聲音可以傳遞________ 的特點．除夕之夜，燃放煙花爆竹時，關(guān)閉門窗可減弱聲音傳入，從聲學(xué)上講，是在________ 減弱噪聲的．不少汽車由于受到振動使它的報警聲響起，此時汽車的報警聲和鞭炮聲對于已經(jīng)入睡的人來說是________ ．

綠化城市，不僅可以減弱________的傳播，而且可以減弱________.

如圖是某住宅小區(qū)內(nèi)的場景．

（1）圖中A是禁鳴標(biāo)志，禁鳴是在________處控制噪聲．

（2）圖中B是汽車限速標(biāo)志，它表示的含義是 ________ 。行駛過程中．以汽車為參照物，標(biāo)志牌是________的．

觀察如圖，完成以下填空．

（1）圖（a）中，某路段車輛禁止鳴喇叭，可以從________減弱噪聲．

（2）圖（b）中，瓶內(nèi)手機(jī)正在發(fā)聲，向外不斷抽氣，實驗的現(xiàn)象是________．

（3）圖（c）中，敲擊乙音叉時，與甲音叉接觸的乒乓球會彈起，這說明空氣能________．

（4）圖（d）中，在正在發(fā)聲的喇叭上撒些小紙屑，目的是通過________來顯示喇叭的紙盆在振動．

（5）圖（e）中，離壺嘴較遠(yuǎn)的地方“白氣”比較明顯，而靠進(jìn)壺嘴的地方卻沒有“白氣”，原因是靠進(jìn)壺嘴的地方________．

關(guān)于能源，下列說法正確的是

A. 核廢料會對環(huán)境造成嚴(yán)重的破壞，不能隨意丟棄 B. 核能是無污染的可再生資源

C. 地球上的能源都是可再生能源 D. 目前的核電站都是利用核聚變釋放的核能來發(fā)電