隨著我國(guó)航天員在軌道艙內(nèi)停留時(shí)間的增加,在軌道艙內(nèi)進(jìn)行體育鍛煉必將成為航天員需要完成的一項(xiàng)重要工作。下列適合航天員在軌道艙中進(jìn)行體育鍛煉的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是

A. 舉啞鈴 B. 跳繩 C. 踢毽子 D. 拉彈簧拉力器

足球比賽中,當(dāng)守門員拿起球大腳開出后,若不計(jì)空氣阻力,則下列表示足球在空中的受力圖正確的是（G表示重力,F表示腳對(duì)球的作用力）

A. B. C. D.

在實(shí)驗(yàn)時(shí),小明將一個(gè)正常的鐵質(zhì)外殼測(cè)力計(jì)的掛鉤掛在鐵架臺(tái)上,靜止時(shí)有如圖所示的示數(shù)。接著,他把這個(gè)測(cè)力計(jì)像圖中乙那樣,上下各掛一個(gè)50 g的鉤碼,并掛到甲測(cè)力計(jì)下,則甲、乙兩測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別是　

A. 1.0 N和1.5 N

B. 1.0 N和0.5 N

C. 2.0 N和1.0 N

D. 2.0 N和1.5 N

如圖所示是橋頭的一標(biāo)志牌，下列解釋正確的是

A. 過橋車輛的重力不超過25t

B. 過橋車輛的質(zhì)量不超過25kg

C. 過橋車輛的重力不超過2.5×104kg

D. 過橋車輛的重力不超過2.45×105N

在冬奧會(huì)滑雪比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員用力撐雪杖使自己從山上由靜止加速滑下，這表明力能使物體的 發(fā)生改變；如圖所示，是某運(yùn)動(dòng)員在滑下過程中碰撞標(biāo)志桿時(shí)的情景，它說明力還能使物體的 發(fā)生改變。

如圖所示,松開氣球的口子,氣球向后噴出氣體的同時(shí),氣球會(huì)沿著繩子快速向前飛去,這說明________。

如圖所示,把一薄鋼條的下端固定,現(xiàn)分別用不同的力去推它,使其發(fā)生A、B、C、D各圖中所示的形變,如果F1=F3=F4>F2,那么,能說明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是________和____;能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是_______和_______;能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是_______和______。

由中國(guó)自行設(shè)計(jì)研制的“玉兔號(hào)”月球車（如圖所示）乘坐“嫦娥”三號(hào)探月衛(wèi)星“親近”月球,成功實(shí)施無人登月探測(cè)。月球車在月球上的引力是它在地球表面受到的引力的,在地球上一個(gè)重1 200 N的月球車放到月球上,它受到的重力是_____,質(zhì)量是____。（取g=10 N/kg）

“捏橡皮泥”“用彈弓打鳥”是同學(xué)們?cè)趦和�階段都做過的活動(dòng),那么,可以用橡皮泥捏成各種栩栩如生的形象,這是利用了橡皮泥的_______;拉緊的彈弓可以把玻璃球射得很遠(yuǎn),這利用了橡皮筋的______。（兩空均選填“彈性”或“塑性”）

學(xué)�？萍蓟顒�(dòng)小組的同學(xué)們準(zhǔn)備自己動(dòng)手制作彈簧測(cè)力計(jì)。他們選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測(cè)試，繪出如圖所示的圖像，圖中OA段和OB段是彈性形變。若他們要制作量程較大的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)選用________彈簧；若制作精確程度較高的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)選用________彈簧。