在研究導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系時，應(yīng)保持電壓不變，在具體實驗操作中，手和眼的合理分工應(yīng)該是

A. 手移動滑動變阻器的滑片，眼觀電流表

B. 手移動滑動變阻器的滑片，眼觀電壓表

C. 手移動滑動變阻器的滑片，眼觀電源

D. 手按開關(guān)，眼觀電流表

某同學(xué)在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”時，發(fā)現(xiàn)通過電阻a、b的電流隨電壓變化情況如圖所示，則下列結(jié)論與圖象相符的是

A. 兩電阻阻值的關(guān)系是Ra＞Rb

B. 電壓相同時，通過a的電流較大

C. 電流相同時，b兩端的電壓較大

D. 電阻一定時，電流隨著電壓的增大而減小

一導(dǎo)體連在某電路中，如果把加在這導(dǎo)體兩端的電壓增加到原來的2倍，則導(dǎo)體的電阻和通過它的電流情況為

A. 電阻和電流都不變

B. 電阻不變，電流是原來的2倍

C. 電阻和電流都變?yōu)樵瓉淼?倍

D. 電阻減小為原來的一半，電流為原來4倍

如圖所示，保證AB間的電壓U＝2 V不變，先后在AB間接入5 Ω、10 Ω、15 Ω的電阻，這是為了研究

A. 通過電阻的電流與電阻的阻值的關(guān)系

B. 通過電阻的電流與電阻兩端電壓的關(guān)系

C. 電阻的阻值與流過電阻的電流的關(guān)系

D. 電阻兩端的電壓與電阻的阻值的關(guān)系

在“探究電流與電壓關(guān)系”的實驗中，分別用R1、R2兩個電阻進(jìn)行探究，并根據(jù)各自的實驗數(shù)據(jù)繪制出如圖所示的U-I關(guān)系圖像，從圖中可以看出R1與R2的大小關(guān)系是

A. R2 >R1 B. R2 = R1 C. R2 <R1 D. 無法確定

下列說法中，不正確的是（　�。�

A. 相同的電壓加在阻值不同的導(dǎo)體兩端，電流一定不同

B. 用不同的電阻研究電流和電壓的關(guān)系，得到的結(jié)論都一樣

C. 同一電阻，它兩端電壓越大，通過它的電流也越大

D. 當(dāng)加在某電阻兩端的電壓改變時，該電阻兩端的電壓與電流的比值也隨著改變

如圖所示，在研究“電流與電阻的關(guān)系”實驗中，下列說法中正確的是

①閉合開關(guān)前，移動滑片P到最右端是為了起到保護(hù)電路的作用

②閉合開關(guān)后，移動滑片P的作用是控制電阻兩端的電壓保持不變

③閉合開關(guān)后，移動滑片P的作用是控制通過電阻的電流保持不變

④閉合開關(guān)后，移動滑片P的目的是多次測量取平均值減小誤差

A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④

在“探究電流與電阻的關(guān)系”實驗中，把電流表連入電路時，必須使電流從______接線柱流入。每次更換電阻后，在調(diào)節(jié)滑動變阻器的同時，應(yīng)觀察________表，使其示數(shù)保持不變。

如圖是電阻RA和RB兩端電壓與電流的U—I圖像，如果將RA和RB串聯(lián)起來，它們兩端電壓之比為__________；如果將RA和RB并聯(lián)起來，通過它們的電流之比為__________。

在探究“電流與電壓的關(guān)系”的實驗中，開關(guān)閉合前，滑動變阻器的滑片應(yīng)調(diào)到________處，分別采用5 Ω、10 Ω、15 Ω的電阻進(jìn)行實驗，目的是______________．如圖是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖像，由圖像可知：電阻一定時，導(dǎo)體中的電流與加在這段導(dǎo)體兩端的電壓成________關(guān)系．