下雪不冷，化雪冷”蘊含的科學道理是什么____？

北方的冬天，窗戶上會有冰花出現(xiàn)，它屬于什么現(xiàn)象____？會出現(xiàn)在玻璃的哪一側___？

“夏天吃冰棒感到?jīng)隹臁焙汀跋奶烊苏驹谕�風處感到?jīng)隹臁�。這兩種“涼快”形成的原因是什么？

有一天雷雨交加，同學們在物理實驗室中利用“聲速跟氣溫的關系圖”進行下列探究活動．小單同學看見一個閃電尖叫起來，小挺同學看見閃電后又過聽到了雷聲．小挺同時也觀察了實驗室的溫度計，室溫為，他們經(jīng)過計算安慰小單同學，打雷處離他們很遠，不要怕．

求出打雷處離他們距離為多少？

已知人耳能分清兩個聲音的時間間隔至少為，探究小組同學們都沒有聽到小單的尖叫聲的回聲，請你計算實驗室墻壁離同學們的距離應滿足什么條件？

物理實踐活動課上，同學們利用回聲測聲速．測得某一障礙物離他們，經(jīng)過聽到了回聲，則此時聲速為多少？請你利用聲速跟氣溫的關系圖，求出當時的氣溫．

（1）小靜在“探究二力平衡條件”的實驗中，如圖所示，放手后紙片不能保持靜止，原因是________．

（2）如圖甲，小靜用手我這兩張紙，讓紙平行自由下垂，在兩紙的中間向下吹氣，可見兩紙互相靠近，以紙②為研究對象，請在圖乙中將紙②在水平方向上受到的力補充完整____．

（3）圖丙中紙片的寬度是________．

在聲音傳播的實驗探究中，小紅和小芳做了下面兩步實驗：

（1）將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個同學輕輕地敲桌面，另一個同學把耳朵貼在另一張桌子上，傳過來的聲音大小．

（2）將兩張緊挨的課桌離開一個小縫，然后重復步驟（1），比較前后兩次聲音的大�。�

請你幫他們分析，將實驗現(xiàn)象和分析結果填入下表中______：

（3）分析與論證：聲音靠________傳播到遠處．

同學們使用溫度計測量物體的溫度．

同學們使用溫度計測量物體的溫度．

（1）溫度計是根據(jù)液體的________性質制成的．

（2）下列是使用溫度計的操作步驟，請將各步驟的標號按正確的操作順序填寫在下面橫線上．

A．選取適當?shù)臏囟扔嫞?/p>

B．估計被測物體體的溫度；

C．使溫度計和被測物體接觸幾分鐘；

D．觀察溫度計的讀數(shù)；

E．取出溫度計；

F．讓溫度計的液泡與被測物體充分接觸．

操作步驟的正確順序是：________

（3）用選好的溫度計測量燒杯中液體的溫度，如圖1所示的幾種做法中正確的是________

（4） “為測量一杯熱水的溫度，在把溫度計插入熱水后應何時讀數(shù)據(jù)？”對于這個問題有三種不同的意見：

甲認為應立即讀數(shù)；乙認為應該在溫度計示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)；丙認為插入時間越久讀數(shù)越準確．請你對此發(fā)表評論______．

（5）讀出如圖2所示的甲、乙溫度計所示的溫度值，甲是________；乙是________．

（6）如果溫度計的內徑粗細不均勻，對溫度計的測量的準確性有影響嗎___？有什么影響____？

（7）在實驗室里，同組的小剛不慎將一支水銀溫度計打破，亮晶晶的水銀像珍珠一樣灑落在實驗桌上，此時你應該________

A．堅持把實驗繼續(xù)做下去，不要受到這些水銀的干擾

B．幫助小剛趕緊用手把這些水銀撿起來交給老師

C．立即報告老師，請老師及時處理

D．用紙蓋上這些水銀，下課再處理．

下列說法正確的是

A. 吸盤能牢牢吸在玻璃上，說明分子間存在引力

B. 塵土飛揚，說明分子在不停地運動

C. 彈簧能夠被壓縮．說明分子間有空隙

D. 糖在熱水中溶解得快，說明溫度越高，分子的熱運動越劇烈

下面四個事例中，用做功方式改變內能的是

①冬天，搓手會讓手變暖和 ②冬天，嘴對手哈氣取暖

③炒菜時，鐵鍋熱得燙手 ④水蒸氣把軟木塞沖開時，溫度會降低

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

關于熱量的說法正確的是

A. 高溫物體含有的熱量比低溫物體多

B. 高溫物體放出的熱量比低溫物體多

C. 在熱傳遞過程中，若與外界不進行熱交換，高溫物體放出的熱量一定等于低溫物體吸收的熱量

D. 物體的溫度降低了，其熱量一定減少