某同學(xué)對(duì)一木板的長度測(cè)量四次，記錄數(shù)據(jù)分別為14.51dm、14.52dm、14.53dm、14.98dm，他所用的刻度尺的分度值是_______，此木板長度的真實(shí)值最接近_________dm

甲、乙、丙三人步行時(shí)的速度分別為3.5km/h、63m/min、1m/s，他們?nèi)�人中走得最快的是_______，走得最慢的是_________.（填“甲”或“乙”或“丙”）

甲、乙兩輛小車在平直的路面上向東運(yùn)動(dòng)，小明測(cè)出它們運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間，并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的路程一時(shí)間關(guān)系如圖所示，由圖知小車甲做_______運(yùn)動(dòng)，速度大小為_______m/s．若以甲為參照物，乙車向_______運(yùn)動(dòng)．

如圖所示，“曾侯乙編鐘”是大家所熟知的一套大型編鐘，用鐘錘敲擊編鐘，輕敲或重敲同一只編鐘所發(fā)出聲音的______不同；用相同的力敲大小不同的編鐘所發(fā)出聲音的______不同。（以上兩空選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。

生活中常用“引吭高歌”“低聲細(xì)語”來形容聲音，這里的“高”“低”描述的是聲音_________________的；“女高音”歌手中的“高”是指聲音的_________；聽不同樂器彈奏同一首歌曲時(shí)能分辨出所用樂器，是利用了聲音的________不同。（填寫聲音的相關(guān)牲征）

利用超聲波清洗眼鏡說明聲波能夠傳遞________．利用聲吶測(cè)量海底深度是利用超聲波具有________的特點(diǎn)，若聲吶系統(tǒng)向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)后收到回波．已知聲音在海水中的傳播速度為，則此處海水的深度為________；利用此種方法不能測(cè)量地球和月球之間的距離，這是因?yàn)開_______．

如圖所示，把一個(gè)裝有少量水的高腳酒杯放在桌面上，一只手按住高腳酒杯的底座，將另一只手的手指潤濕后沿著杯中邊緣摩擦（手指不要脫離杯口），使其發(fā)出聲音。當(dāng)高腳酒杯中的水量增加時(shí)，發(fā)出聲音的音調(diào)____________(選填“升高”、“降低”或“不變”）

探究聲音的特征：

（1）如圖甲用大小不同的力敲鼓，主要改變聲音的_____；實(shí)驗(yàn)時(shí)用力越大，聽到的鼓聲越響，觀察到小紙團(tuán)跳得越高，由此可得結(jié)論：_____。

（2）如圖乙所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽到_____（選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動(dòng)發(fā)出的聲音；若用此裝置探究“影響聲音響度的因素”，應(yīng)保持_____不變，改變_____；若用此裝置探究“影響聲音音調(diào)的因素”，應(yīng)保持_____不變，改變_____。

小明同學(xué)想知道在跑的過程中速度是否變化，在室外量出了40m的直線路程，每隔10m作一記號(hào)，在各記號(hào)處均站有一同學(xué)幫助計(jì)時(shí)。發(fā)令槍響，小明同學(xué)開始起跑，各計(jì)時(shí)員同時(shí)開始計(jì)時(shí)，分別在小明同學(xué)經(jīng)過他們時(shí)停止計(jì)時(shí)，記錄結(jié)果如表1所示，請(qǐng)根據(jù)表1中的數(shù)據(jù)，補(bǔ)充完整表2中的空格（除不盡時(shí)保留一位小數(shù)）_____,_____。

該實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)將跑步的路程分成長度相等的四段，分別測(cè)量跑每一段路程所花的時(shí)間，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小明同學(xué)的跑步速度是_____（填“變化”或“不變化”）的，小明同學(xué)做的是__________運(yùn)動(dòng)。

在海面上有一艘輪船，上面有超聲測(cè)位儀，它向海底豎直發(fā)射一束超聲波，經(jīng)過4s接收到反射波，超聲波的傳播速度是1500m/s，求海水的深度_____。