如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使發(fā)生①、②、③、④各圖中所示的形變，如果F1＝F3＝F4＞F2，那么能說(shuō)明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的是

A. 圖①和② B. 圖①和④ C. 圖①和③ D. 圖②和③

如圖在玻璃瓶裝滿(mǎn)水，然后用帶有細(xì)玻璃管的橡膠塞塞緊瓶口，用力擠壓玻璃瓶壁，發(fā)現(xiàn)細(xì)玻璃管內(nèi)水面上升了，對(duì)此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，小明提出了兩種猜想，

猜想1：力使玻璃瓶發(fā)生了形變；

猜想2：手?jǐn)D壓玻璃瓶壁時(shí)，使瓶?jī)?nèi)水的溫度升高。

于是小明進(jìn)行如下探究：先用較大的力擠壓玻璃瓶壁，可以看到細(xì)玻璃管內(nèi)水面上升，松手后水面迅速回到原位置；再用較小的力擠壓玻璃瓶，細(xì)玻璃管內(nèi)水面上升高度變小，重復(fù)多次，現(xiàn)象均相同，對(duì)于此探究

A. 只能驗(yàn)證猜想1

B. 只能驗(yàn)證猜想2

C. 既能驗(yàn)證猜想1，也能驗(yàn)證猜想2

D. 既不能驗(yàn)證猜想1，也不能驗(yàn)證猜想2

“比較水與煤油吸收熱量時(shí)溫度升高的快慢”實(shí)驗(yàn)中，需要控制以下一些變量，多余是

A. 采用完全相同的加熱方式

B. 酒精燈里所加的酒精量相同

C. 取相同質(zhì)量的水和煤油

D. 盛放水和煤油的容器相同

為了研究問(wèn)題的方便，物理學(xué)家創(chuàng)造性地引入了一系列科學(xué)概念，譬如：

①在研究光的傳播時(shí)引入了“光線(xiàn)”；②在研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)時(shí)引入了“原子”；

③在研究物質(zhì)導(dǎo)電性時(shí)引入了“絕緣體”；④在研究磁場(chǎng)時(shí)引入了“磁感線(xiàn)”；

⑤在研究人類(lèi)聽(tīng)覺(jué)范圍時(shí)引入了“超聲”。

其中屬于科學(xué)假想而實(shí)際并不存在的是

A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②⑤

通過(guò)直接感知的現(xiàn)象，推測(cè)無(wú)法直接感知的事實(shí)，這是物理學(xué)中常用的方法，小明同學(xué)對(duì)下圖觀(guān)察到的現(xiàn)象作了以下推測(cè)，其中不符合事實(shí)的是

A. 現(xiàn)象：用手很難將固體壓縮，推測(cè)：固體內(nèi)分子之間有斥力

B. 現(xiàn)象：兩滴水銀靠近時(shí)，能自動(dòng)結(jié)合成一滴較大的水銀，推測(cè)：分子之間有引力

C. 現(xiàn)象：破鏡不能重圓，推測(cè)：分子間存在斥力

D. 現(xiàn)象：將氣球吹足氣，用繩子將口扎緊，但過(guò)一段時(shí)間后還是會(huì)癟掉，分子很小

小東和小明分別購(gòu)買(mǎi)了兩種橡膠球。小東說(shuō)：“我的橡膠球彈性比你好。”小明回答說(shuō)：“我希望你能證實(shí)你的說(shuō)法�！闭�(qǐng)你幫助小東選擇下列哪個(gè)方案來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題

A. 把兩球向墻擲去，測(cè)量它們反彈時(shí)離墻的距離

B. 用手觸摸兩球，看哪一個(gè)球較硬

C. 把兩球向地面擲下，測(cè)量它們反彈的高度

D. 讓兩球從離地等高處?kù)o止釋放，測(cè)量哪一個(gè)反彈得高

下列不屬于模型的是

A. B. 足球烯

C. D.

最早揭開(kāi)電與磁關(guān)系的物理學(xué)家是

A. 安培 B. 歐姆 C. 奧斯特 D. 法拉第

在物理學(xué)的發(fā)展過(guò)程中，許多物理學(xué)家做出了杰出的貢獻(xiàn)，歷史上最先精確地確定了電流產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系的物理學(xué)家是

A. 安培 B. 歐姆 C. 伏特 D. 焦耳

將兩個(gè)不同的電極插入水果就構(gòu)成了水果電池。小明猜想水果電池的供電性能與插入的電極及水果的種類(lèi)有關(guān)，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜想，以下設(shè)計(jì)方案最佳的是

A. 將兩個(gè)相同電極插入同一種水果，測(cè)量比較兩個(gè)電極間的電流

B. 將兩個(gè)不同電極插入同一種水果，測(cè)量比較兩個(gè)電極間的電流

C. 將兩個(gè)不同電極插入各種水果，測(cè)量比較兩個(gè)電極間的電流

D. 將兩個(gè)相同電極插入各種水果，測(cè)量比較兩個(gè)電極間的電流