科目: 來源:滬粵版九年級(jí)物理第十二章 內(nèi)能與熱機(jī)期末復(fù)習(xí)題 題型:計(jì)算題
小兵同學(xué)想知道一輛小汽車的實(shí)際效率是多少,他從駕駛員師傅處了解到,該汽車100km耗油約7kg,從書上查得汽油的熱值q=4.6×107J/kg,他又測(cè)出在平直公路上,人用644N的水平拉力可使汽車勻速前進(jìn).(空氣阻力不計(jì))求:
(1)該小汽車行駛100km,消耗的總能量是多少?
(2)該小汽車勻速行駛100km,做的有用功是多少?
(3)該小汽車的效率是多少?
(4)若汽油充分燃燒,汽油燃燒放出的總能量轉(zhuǎn)化成了哪幾種形式的能?
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科目: 來源:滬粵版八年級(jí)物理第二章 聲音與環(huán)境期末復(fù)習(xí)題 題型:單選題
做眼保健操時(shí),離放音喇叭遠(yuǎn)近不同的同學(xué)聽到聲音的
A. 音調(diào)不同 B. 響度不同 C. 音色不同 D. 頻率不同
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科目: 來源:滬粵版八年級(jí)物理第二章 聲音與環(huán)境期末復(fù)習(xí)題 題型:單選題
關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法中正確的是 ( )
A.只要物體振動(dòng),我們就一定能聽到聲音
B.聲音在不同介質(zhì)中傳播速度相同
C.市區(qū)內(nèi)某些路段 “禁鳴喇叭”,這是在聲音傳播過程中減弱噪聲
D.我們能分辨出不同樂器發(fā)出的聲音,主要根據(jù)它們發(fā)聲的音色不同
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科目: 來源:滬粵版八年級(jí)物理第二章 聲音與環(huán)境期末復(fù)習(xí)題 題型:單選題
天壇公園的回音壁是我國(guó)建筑史上的一大奇跡.回音壁應(yīng)用的聲學(xué)原理是下列說法中的
A. 聲音在空氣中的傳播 B. 聲音在墻壁中的傳播;
C. 聲音遇到墻壁后的反射現(xiàn)象 D. 聲音遇到墻壁后被吸收
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科目: 來源:滬粵版八年級(jí)物理第二章 聲音與環(huán)境期末復(fù)習(xí)題 題型:單選題
下列聲現(xiàn)象中,能說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是( 。
A. 蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲 B. 倒車?yán)走_(dá)
C. 真空罩中的鬧鐘 D. 超聲波清洗機(jī)
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科目: 來源:滬粵版八年級(jí)物理第二章 聲音與環(huán)境期末復(fù)習(xí)題 題型:單選題
如圖所示,在學(xué)校組織的迎“青奧”活動(dòng)巾,小明進(jìn)行了擊鼓表演.他時(shí)重時(shí)輕地敲擊鼓面,這樣做主要改變了鼓聲的
A.響度 B.音調(diào) C.音色 D.速度
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科目: 來源:滬粵版八年級(jí)物理第二章 聲音與環(huán)境期末復(fù)習(xí)題 題型:單選題
如圖所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出罩內(nèi)的空氣,聽到聲音逐漸變小,再讓空氣逐漸進(jìn)入罩內(nèi),聽到聲音又逐漸變大,這個(gè)現(xiàn)象說明( )
A. 聲音的傳播需要介質(zhì) B. 聲音的傳播不需要介質(zhì)
C. 空氣阻斷了聲音的傳播 D. 玻璃罩阻斷了聲音的傳播
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科目: 來源:滬粵版八年級(jí)物理第二章 聲音與環(huán)境期末復(fù)習(xí)題 題型:單選題
人們一般對(duì)著山崖或高山建筑物喊一聲,就可以聽到回聲,而在室內(nèi)就常常聽不到回聲,這是因?yàn)?/p>
A. 回聲只有在山崖或高達(dá)建筑物周圍才能產(chǎn)生
B. 室內(nèi)反射聲波的障礙物離人較近,所以聲波不會(huì)反射
C. 室外反射聲波的障礙物山崖或高大建筑物離開人較遠(yuǎn),人聽到回聲和原聲時(shí)間差在0.1秒以上,人就將回聲和原聲分開了,就可以聽到回聲
D. 以上說法都不對(duì)
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科目: 來源:滬粵版八年級(jí)物理第二章 聲音與環(huán)境期末復(fù)習(xí)題 題型:單選題
下列關(guān)于聲音的說法正確的是
A. 聲音從空氣傳到水中后,傳播速度將變小
B. 人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音,主要是因?yàn)樗鼈兊囊粽{(diào)不同
C. 工人用超聲波清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械,屬于聲的利用
D. 在醫(yī)院、學(xué)校附近機(jī)動(dòng)車禁鳴喇叭屬于噪聲的利用
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科目: 來源:滬粵版八年級(jí)物理第二章 聲音與環(huán)境期末復(fù)習(xí)題 題型:單選題
如圖中的四幅圖,下列說法正確的是
A. 此圖中,城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染
B. 此圖中,敲鼓時(shí)用力越大,所發(fā)聲音的音調(diào)越高
C. 此圖中,隨著向外不斷抽氣,正在發(fā)聲的手機(jī)鈴聲越來越大
D. 此圖中,演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度
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