生活中，人們常給中暑病人擦酒精，這是利用酒精在 （填物態(tài)變化名稱）過程中 （吸/放）熱．

農(nóng)諺說“霜前冷，雪后寒，”其中蘊含的道理是，氣溫低的時候水蒸氣會　 　形成霜，雪熔化形成水的過程中需要　 　熱．

如圖所示，甲是體溫計，乙是實驗室用溫度計，它們都是利用液體________的性質制成的．可用來測沸水溫度的是________；體溫計________離開被測物體來讀數(shù)（填“能”、“不能”）．

用質量相等的0℃的水和0℃的冰來冷卻物體，_____的冷卻效果較好。因為它在_____過程中要_____熱量。

（8分）小華同學利用圖甲所示裝置對100g冰加熱，他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)，并觀察物質的狀態(tài)．圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度﹣時間圖象，根據(jù)圖象可知：

（1）冰屬于 （選填“晶體”或“非晶體”）；

（2）在BC階段物質處于 狀態(tài)（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）；

（3）設相同時間內物質吸收的熱量相同，則BC階段物質共吸收了 J的熱量（c冰=2.1×103J/kg•℃，c水=4.2×103J/kg•℃）；

（4）圖丙是另一位同學在完成同一實驗時繪制的溫度-時間圖象，老師認為他的C段數(shù)據(jù)有問題，老師做出這樣的判斷的依據(jù)是　 �。�

在“觀察水的沸騰”實驗中：

（1）圖甲中裝置有一處明顯錯誤，請指出來：________。

（2）為了節(jié)約能源，適當縮短實驗時間，可采取的措施很多，請你幫小明寫出兩種：

①________； ②________。

（3）圖乙中正確的操作方法是________。

（4）水沸騰前后的情景如圖丙則表示水沸騰前的是________圖。

（5）水的溫度隨時間變化的數(shù)據(jù)如下表所示，請在圖丁坐標系中畫出溫度隨時間變化的圖線_____。

（6）通過這次實驗小明知道了水沸騰必須具備一定條件，請你幫他寫出：

①________ ②________。

小明利用如圖甲裝置探究冰的熔化特點，他將0.5kg的冰放入試管。已知：冰的密度為0.9×103kg/m3 ， 冰的比熱容為2.1×103J/(kg·℃) ，請回答下列問題：

（1）每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)，并觀察記錄冰的________，圖乙是根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度一時間”圖像.由圖像知冰屬于________（選填“晶體”或“非晶體”），

（2）在實驗過程中發(fā)現(xiàn)冰熔化過快，你的解決方案是________（只寫一條）。

如圖所示是小華同學組裝的“人造雪”裝置．所用的器材有鐵架臺（底座、鐵圈、鐵夾、橫桿）、錐形瓶、酒精燈、棉線、碘粉等．

（1）實驗中觀察的對象是________．

（2）實驗中觀察到的現(xiàn)象是加熱時________直接變成紫色的________，停止加熱，錐形瓶內壁出現(xiàn)________．

（3）實驗中碘發(fā)生的物態(tài)變化是________．

夏天，小華發(fā)現(xiàn)爸爸將水和防凍液（主要成分是不易蒸發(fā)、密度為1．11g/cm3的乙二醇）混合后加入汽車水箱，他很不【解析】
夏天為什么還要加防凍液？他思考后認為，加防凍液后，混合液的比熱容和沸點都可能發(fā)生變化。

（1）小華對混合液比熱容的變化情況作了進一步思考，覺得混合液的比熱容應隨含水量（水在混合液中所占體積之比）的增大而增大。為此，他在圖甲裝置的兩支相同試管中分別加入體積相同、含水量不同的混合液，通過實驗進行驗證。

①實驗中存在的問題是 。

②糾正后，實驗通過 來比較不同混合液的比熱容的大小。

（2）小華繼續(xù)探究混合液沸點與含水量的關系，測得數(shù)據(jù)如下：

①請在圖乙中，描點作出含水量W與混合液沸點t的關系圖線。

②混合液的含水量為15%時，沸點是 ℃。

（3）混合液沸騰后冷卻，小華測出其密度，發(fā)現(xiàn)混合液的密度比混合前利用水和防凍液的質量、體積算出的密度要大。對于混合液沸騰冷卻后密度變大的原因，他提出如下猜想：

猜想1：防凍液與水混合時總體積變��；

猜想2：混合液沸騰過程中水大量汽化。

①若猜想1正確，則混合液總體積變小的原因是 。

②為驗證猜想2是否正確，他設計了以下方案：將混合液加熱至沸騰，分別測出沸騰過程中不同時刻的溫度，若猜想正確，實驗時可觀察到 ；混合液密度變大的原因是 。

小王家的空氣開關發(fā)生了跳閘，則一定是電路中（ ）

A. 發(fā)生了短路

B. 用電器總功率過大

C. 電壓大于220V

D. 總電流過大