A是物體，B是A的像，PF為主光軸，試確定凸透鏡的位置，并畫出它的右焦點(diǎn)。

（_______）

如圖，L表示凹透鏡，MN為主光軸，O點(diǎn)為光心，F(xiàn)為焦點(diǎn)．圖甲和圖乙表示經(jīng)過凹透鏡的兩條特殊光路．請運(yùn)用凹透鏡的特殊光路，在圖丙中畫出物體AB通過凹透鏡所成虛像AB的光路圖________ ．

如圖所示，S′是發(fā)光點(diǎn)S在平面鏡中所成的像，圖中已畫出了一條入射光線和它的反應(yīng)光線，請你在圖中畫出另一條入射光線SA的反射光線。

（_______）

如圖是探究“光反射時(shí)的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。把平面鏡放在水平桌面上，再把一張可以沿ON向前或向后折的紙板豎直地立在平面鏡上，紙板上的ON垂直于鏡面。一束紅光貼著紙板沿EO射到點(diǎn)O，光將沿OF方向射出，如果把紙板ON的右半邊向后折，反射光線將_____（選填“存在”或“不存在”）；說明_____在同一_____。如果一束藍(lán)光沿原FO方向射到O點(diǎn)，它反射后沿_____方向射出，說明光在反射時(shí)光路是_____的。

如圖所示是小方同學(xué)用兩只外形相同的蠟燭“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”。

（1）用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于確定_____。

（2）選取相同的蠟燭，是為了便于比較像和物體的_____關(guān)系。

（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，把一只點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前，再將另一支蠟燭_____（選填“點(diǎn)燃”或“不點(diǎn)燃”）放在玻璃板的后面來回移動(dòng)，直到看上去跟前面的蠟燭的像_____。

（4）當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前面20cm的A處時(shí)，玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點(diǎn)燃”了；移去B處的蠟燭，將光屏放在B處，發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有蠟燭的像，這說明平面鏡所成的像是_____像。

（5）小方將玻璃板移去，在玻璃板位置放一個(gè)凸透鏡，B處放光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成倒立、等大的蠟燭的像，則該凸透鏡的焦距為_____cm。

（6）在某次實(shí)驗(yàn)中，把蠟燭a放到玻璃板前，在玻璃板后的桌面上無論怎樣移動(dòng)蠟燭b，都無讓它與蠟燭a的像完全重合，其原因可能是_____。

小明在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中：

（1）甲圖所示，讓平行光正對著凸透鏡照射，左右移動(dòng)光屏，直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑，測得凸透鏡的焦距f＝_____cm。

（2）正確安裝調(diào)節(jié)好實(shí)驗(yàn)裝置后。小明開始實(shí)驗(yàn)。圖乙是他某次的實(shí)驗(yàn)情景。此時(shí)他在光屏上看到燭焰清晰的像，生活中的_____就是利用這一原理制成的。

（3）實(shí)驗(yàn)中當(dāng)物距等于焦距時(shí)，某同學(xué)卻發(fā)現(xiàn)在光屏一側(cè)透過凸透鏡看到了燭焰正立放大的像。對此下列解釋合理的是_____。

A．因?yàn)闋T焰有一定的寬度，實(shí)際上它的某些部分到凸透鏡的距離稍大于焦距

B．因?yàn)闋T焰有一定的寬度，實(shí)際上它的某些部分到凸透鏡的距離稍小于焦距

C．這是燭焰發(fā)出的光經(jīng)凸透鏡表面反射形成的像

（4）當(dāng)燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時(shí)，小明用不透明的紙擋住透鏡上半部分，則光屏上所成的像_____（選填“完整”或“不完整”）。

（5）如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，把光屏向右移動(dòng)一小段距離時(shí)，要想在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)該在凸透鏡和蠟燭之間放置適當(dāng)?shù)腳____（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）才能實(shí)現(xiàn)，_____（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼就是利用這種透鏡矯正的。

（6）實(shí)驗(yàn)中，蠟燭在燃放中不斷縮短，導(dǎo)致光屏上的像向_____（選填“上”或“下”）移動(dòng)。

（7）在探究成“等大的實(shí)像”時(shí)，小明所測像距為22cm，與理論20cm相差較大，若不是因?yàn)殚L度測量方法錯(cuò)誤或者測量誤差導(dǎo)致的，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_____。

日常生活中，下列估測最接近實(shí)際的是

A. 自行車輪子的直徑約為1.5m B. 一棵大白菜的質(zhì)量約為100g

C. 一名中學(xué)生的體重約為490N D. 人步行的速度約為6 m／s

人們有時(shí)要利用慣性，有時(shí)要防止慣性帶來的危害．下列屬于防止慣性帶來危害的是

A. 拍打衣服，把灰塵拍去 B. 將足球射入球門

C. 公路上汽車限速行駛 D. 跳遠(yuǎn)時(shí)快速助跑

有些同學(xué)放學(xué)時(shí)騎自行車行駛太快，容易造成交通事故，這是由于

A. 運(yùn)動(dòng)快所以慣性大，因此難停下來

B. 剎車時(shí)產(chǎn)生的慣性不夠大，所以難停下來

C. 由于慣性，即使緊急剎車，也需向前運(yùn)動(dòng)一段距離才能停下來

D. 剎車時(shí)來不及克服慣性，所以難停下來

如圖所示，各物體受到的兩個(gè)力中彼此平衡的是（　�。�

A.  B.

C.  D.