科目: 來源:人教新版2019屆九年級上學(xué)期《第13章 內(nèi)能》單元測試卷 題型:單選題
如圖所示,對于圖片中所描述的物理過程,下列分析中正確的是( 。
A. 厚玻璃內(nèi)的空氣被壓縮時,空氣的內(nèi)能減少
B. 瓶子內(nèi)的空氣推動塞子跳起時,空氣的內(nèi)能增大
C. 試管內(nèi)的水蒸氣推動了塞子沖出時,水蒸氣的內(nèi)能減少
D. 汽缸內(nèi)的氣體推動活塞向下運動時,氣體的內(nèi)能增大
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科目: 來源:人教新版2019屆九年級上學(xué)期《第13章 內(nèi)能》單元測試卷 題型:單選題
100g熱水和50g冷水混合后(不考慮熱量損失),則
A. 熱水降低的溫度等于冷水升高的溫度
B. 熱水降低的溫度小于冷水升高的溫度
C. 熱水降低的溫度大于冷水升高的溫度
D. 熱水放出的熱量小于冷水吸收的熱量
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科目: 來源:人教新版2019屆九年級上學(xué)期《第13章 內(nèi)能》單元測試卷 題型:單選題
下列現(xiàn)象,屬于用熱傳遞的方法改變物體內(nèi)能的是
A. 用鋸鋸木頭,鋸條的溫度會升高
B. 放在火爐邊的物體,溫度升高了
C. 用砂輪打磨工具,迸出火星
D. 冬天,用兩只手互相搓動,手會感到暖和
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科目: 來源:人教新版2019屆九年級上學(xué)期《第13章 內(nèi)能》單元測試卷 題型:單選題
如圖所示,是根據(jù)研究物質(zhì)比熱容實驗時繪制的圖象,實驗中兩種不同的物質(zhì)質(zhì)量相同,初溫度相同,選用的加熱器相同,根據(jù)圖象可知
A. 若加熱相同時間,a物質(zhì)吸收的熱量多,比熱容小
B. 若吸收的熱量相同,b物質(zhì)溫度升高的多,比熱容大
C. 若加熱時間相同,b物質(zhì)的末溫度高,比熱容小
D. 若吸收的熱量相同,b物質(zhì)末溫度低,比熱容大
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科目: 來源:人教新版2019屆九年級上學(xué)期《第13章 內(nèi)能》單元測試卷 題型:單選題
下列說法中正確的是
A. 0℃物體內(nèi)能為零
B. 在商場內(nèi)乘坐觀景電梯上升時,選地面為參照物乘客是靜止
C. 人造地球衛(wèi)星從近地點向遠地點運動時勢能減小,動能增大
D. 因為水的比熱容較大,所以沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差小
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科目: 來源:人教新版2019屆九年級上學(xué)期《第13章 內(nèi)能》單元測試卷 題型:單選題
在如圖甲所示的裝置內(nèi),分別用兩個試管給10g水和10g油加熱,其溫度隨時間變化的關(guān)系圖象如圖乙所示,水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃),則
A. 水的溫度每分鐘升高2.5℃
B. 油的溫度升高25℃需要6min
C. 水每分鐘吸熱105J
D. 油的比熱容是水的比熱容的三分之一
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科目: 來源:人教新版2019屆九年級上學(xué)期《第13章 內(nèi)能》單元測試卷 題型:單選題
甲、乙兩杯中分別盛有60℃和20℃質(zhì)量相同的水,現(xiàn)將一溫度為20℃的鐵球投入甲杯中足夠長時間,取出后再投入乙杯,停留足夠時間。如果不計熱量損失,比較甲、乙兩杯的水溫變化,則
A. △t甲<△t乙 B. △t甲>△t乙 C. △t甲=△t乙 D. 無法判定
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科目: 來源:人教新版2019屆九年級上學(xué)期《第13章 內(nèi)能》單元測試卷 題型:綜合題
如圖,用兩個集氣瓶各裝空氣和二氧化氮氣體(二氧化氮氣體密度比空氣大,為紅棕色),把兩瓶間的玻璃片抽掉,過一段時間后,觀察到兩瓶中顏色變成相同。
(1)上述現(xiàn)象可以說明_____。
(2)為了排除氣體重力的干擾,集氣瓶A中應(yīng)裝的是_____。
(3)無論再過多久,也看不到兩氣體各自自發(fā)地回到原來的瓶子中,這一現(xiàn)象與能量在發(fā)生轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化時具有_____是一致的。
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科目: 來源:人教新版2019屆九年級上學(xué)期《第13章 內(nèi)能》單元測試卷 題型:填空題
生活中改變物體內(nèi)能的方式有多種,例如手機通話時間過長時會“熱得發(fā)燙”是通過_____方式改變內(nèi)能;詞語“灸手可熱”在物理中表示通過_____方式改變內(nèi)能。
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科目: 來源:人教新版2019屆九年級上學(xué)期《第13章 內(nèi)能》單元測試卷 題型:填空題
現(xiàn)在部分城市修建人工湖,人工湖能調(diào)節(jié)氣溫,這是利用了水的_____大的特性。當人工湖里的水溫度升高時,其內(nèi)能_____(選填“增大”或“減小”或“不變”)。
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