教室里有一盆花卉，紅色的花、綠色的葉、白色的花盤。放在遮光良好的暗室中，用與花色相同的紅光照明，看見(jiàn)的是______花、______葉、______花盤。

經(jīng)過(guò)整治，位于市中心的河水水清可鑒，“水清可鑒”是由于光可以在水面發(fā)生________（選填“鏡面”或“漫”）反射，能形成物體的________（選填“實(shí)像”或“虛像”）。平面鏡成像是物體反射的光或物體發(fā)出的光射到平面鏡時(shí)發(fā)生了________的結(jié)果。夜間行車時(shí)，總感覺(jué)到路旁的護(hù)欄處有“路燈”，這路燈________（選填“是光源”或“不是光源”）這由于________造成。

蜻蜓在平靜水面上空飛行，它在水中的“倒影”屬于 ________（虛/實(shí)）像；蜻蜓距水面3m，水深2m，蜻蜓在水中的“倒影”距水面　 ________　m；如果蜻蜓向高處飛去，它在水中的“倒影”大小將 ________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

檢查視力時(shí)，醫(yī)生讓小王觀察前方平面鏡中的視力表來(lái)確定視力。實(shí)際上，視力表在小王的后方，他在鏡中看到的是視力表________立、等大的虛像。若小王的眼睛到虛像的距離為5m ，眼睛到平面鏡的距離為2.3m ，則他的眼睛到實(shí)際的視力表的距離為________m。

如圖所示，S′是發(fā)光點(diǎn)S在平面鏡中所成的像，根據(jù)平面鏡成像規(guī)律，在圖中畫出另一條入射光線和它的反射光線．

請(qǐng)?jiān)趫D中，作出光線由空氣斜射到玻璃表面時(shí)的反射光線和大致的折射光線。

如圖甲所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)器材有：帶底座的玻璃板、白紙、筆、火柴、光屏各一個(gè)，兩支外形相同的蠟燭A和B，還缺少的器材是________ ， 選用玻璃板代替平面鏡，主要是為了便于確定像的________。

（2）如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇________mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)，用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物________的關(guān)系。

（3）在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A，拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動(dòng)，直至它與蠟燭A的像完全重合。小麗將光屏放在蠟燭B的位置上，發(fā)現(xiàn)光屏上________（選填“能”或“不能））承接到蠟燭A的像。這是因?yàn)開_______。

（4）如果玻璃板沒(méi)有豎直放置（如圖乙所示），在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中將會(huì)出現(xiàn)的情況是________。

如圖所示，一束平行光線垂直于地面MN照射，長(zhǎng)為1m的輕質(zhì)細(xì)桿一端固定在O點(diǎn)，一端系著小球A，小球A在豎直面內(nèi)繞著O點(diǎn)做圓周運(yùn)動(dòng)，圖中虛線為小球運(yùn)動(dòng)軌跡。

（1）在圖中畫出小球A運(yùn)動(dòng)一圈時(shí)，其影子在地面MN上的位置范圍。

（_______）

（2）若小球運(yùn)動(dòng)一周時(shí)間為5s，則小球的影子在地面上運(yùn)動(dòng)這段時(shí)間內(nèi)的平均速度為_____。

如圖所示，將茶色玻璃板作為平面鏡豎直放置在一張方格紙上，并準(zhǔn)備了兩個(gè)相同的棋子 A和 B、刻度尺、鉛筆等，用來(lái)探究棋子 A在平面鏡中成像的特點(diǎn)．

（1）實(shí)驗(yàn)操作要解決兩個(gè)問(wèn)題：

①如何確定________的位置．②如何比較________的大小關(guān)系．

（2）為了研究像和物到鏡面的距離的關(guān)系，應(yīng)多次改變________，重復(fù)實(shí)驗(yàn)．

（3）為了研究平面鏡所成的是實(shí)像還是虛像，小明把光屏放在像的位置，他________（選填“能”或“不能”）在光屏上看到像，由此說(shuō)明平面鏡成的是________像．

（4）如果無(wú)論怎樣移動(dòng)物體 B都無(wú)法與 A的像重合，可能是因?yàn)開_______．

如圖所示，在探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系時(shí)，小明同學(xué)用電流表測(cè)出A、B、C三處的電流分別為IA=0.4A、IB=0.2A、IC=0.2A，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步應(yīng)該做的是

A. 整理器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn)

B. 分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論

C. 換用不同規(guī)格的小燈泡，再測(cè)出幾組電流值

D. 換用電流表的另一量程，再測(cè)出一組電流值