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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】

A. 冬天,窗戶玻璃上的冰花是室內(nèi)空氣中的水蒸氣凝華而成的

B. 我們看到的雪糕冒白氣是一種汽化現(xiàn)象

C. 利用干冰獲得低溫是通過(guò)干冰升華來(lái)實(shí)現(xiàn)的

D. 從冰箱中取出來(lái)的汽水瓶表面有水珠,是冰箱外的水蒸氣液化而成的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一支蠟燭燃燒了一半后,剩下的蠟燭與原來(lái)的蠟燭相比,下列說(shuō)法正確的是(

A.質(zhì)量減少,密度不變 B.質(zhì)量減少,密度減小

C.體積減少,密度減小 D.體積、質(zhì)量和密度都減小

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】

1)用蠟水澆鑄模型________。 (2)冷藏的瓶子在常溫下外表出汗_______。

3)用久的燈泡絲變細(xì)________。 (4)點(diǎn)燃的蠟燭流眼淚”________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有一只銅球質(zhì)量是178g,體積為25cm3 通過(guò)有關(guān)計(jì)算說(shuō)明該銅球是空心的還是實(shí)心的?若是空心的,那么空心部分的體積是多少?(ρ=8.9×103kg/m3

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有一個(gè)同學(xué)在一次用天平測(cè)物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中,所用的一個(gè)砝碼被磨損了,請(qǐng)問(wèn),這個(gè)同學(xué)所測(cè)的物體的質(zhì)量與真實(shí)值比較(

A.偏小 B.偏大 C.無(wú)差別 D.無(wú)法比較

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)質(zhì)量為0.3kg的水壺,裝滿水后總質(zhì)量為0.8kg,則該壺的容積為_______m3 。若裝滿另一種液體時(shí)總質(zhì)量為0.7kg,則這種液體的密度是_______ kg/m3 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】給下列物體填上合適的單位。

(1)一個(gè)中學(xué)生的身高為165 ;(2)課桌的寬度是0.65

(3)物理課本的寬為1.85 ;(4)一桶5升的食用油質(zhì)量大約為5

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于誤差的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )

A. 通過(guò)改進(jìn)測(cè)量方法,選擇更精密的測(cè)量?jī)x器,可以減小誤差

B. 測(cè)量誤差是由于測(cè)量中的錯(cuò)誤操作造成的

C. 誤差是測(cè)量值與真實(shí)值的差異

D. 利用多次測(cè)量取平均值的方法可以減小誤差

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某鋼瓶?jī)?nèi)裝有氣態(tài)氧,該氧氣的密度為8kg/m3,若在某一天的氣焊中用去了氧氣質(zhì)量的一半,則瓶?jī)?nèi)剩余氧氣的密度是(

A.8kg/m3 B.6kg/m3 C.4kg/m3 D.2kg/m3

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】冬天,晾在室外的濕衣服會(huì)結(jié)成冰,這是_________現(xiàn)象。但冰凍的衣服也會(huì)變干,這是因?yàn)楸鵢________成了水蒸氣。(填物態(tài)變化名稱)

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同步練習(xí)冊(cè)答案