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【題目】某同學(xué)對“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”進(jìn)行探究.

【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

(1)按圖所示的電路圖連接電路.

(2)閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓.

(3)在測L2兩端的電壓時(shí),為了節(jié)省時(shí)間采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上.

(4)測出AC間的電壓.

【交流與評估】

(1)在拆接電路時(shí),開關(guān)必須

(2)該同學(xué)用上面的方法 (選填:“能”或“不能”)測出L2兩端的電壓,原因是

(3)方法改進(jìn)后,所測出的AB、BC、AC間的電壓記錄在下表中,分析書記額可以得出本次實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:串聯(lián)電路的總電壓 (選填“等于”或“不等于”)各用電器兩端電壓之和.

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.1

1.7

3.8

(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上還存在的不足之處是

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【題目】列車進(jìn)站時(shí)剎車減速,車的動(dòng)能 . 乘客需站在安全線以外候車,是為了避免因流體中流速越大的位置,壓強(qiáng)越而發(fā)生危險(xiǎn).

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【題目】晾衣服時(shí),充分抖開干得快,這是因?yàn)?/span> ,蒸發(fā)越快;傍晚小草葉尖上晶瑩的露珠,是空氣中水蒸氣發(fā)生 形成的.

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【題目】在探究物體的上浮或下沉與哪些因素有關(guān)?的活動(dòng)中,同學(xué)們將新鮮蘿卜浸沒在水中松手后,蘿卜都上浮直至漂浮在水面上,如圖所示.為了使漂浮的蘿卜沉下去,小明將一根鐵釘全部插入蘿卜中,小華也用同樣的鐵釘,但只將其一半插入到蘿卜中,再次將蘿卜浸沒水中松手,結(jié)果兩只蘿卜均沉入水底.從物體受力的角度來看,他們在蘿卜中插入鐵釘是為了改變 力的大小,從而使浮力 (大于/等于/小于)重力;從他們探究的方法來看, (小明/小華)的方法更合理,理由是

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【題目】聯(lián)歡會(huì)上,小麗在演奏古箏,古箏的琴弦因?yàn)?/span> 而發(fā)聲.

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【題目】海水的密度大于河水的密度,當(dāng)圖所示的軍艦(保持質(zhì)量不變)由河流駛向大海的過程中,它所受到的浮力將 (填“增大”、“不變”或“減小”),軍艦排開水的體積將 (填“增大”、“不變”或“減小”),船身相對于水面將 (填“上浮”、“下沉”或“不變”).

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【題目】跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速直線下降的過程中.下列說法正確的是(
A.人和傘的總重力大于空氣的阻力
B.人和傘的總重力等于空氣的阻力
C.人和傘的重力勢能在增大
D.人和傘的動(dòng)能在減小

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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S后,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí),下列判斷正確的是( )

A.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小,燈泡變暗

B.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變大,燈泡變亮

C.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變小,燈泡變亮

D.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大,燈泡變暗

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【題目】打撈江底的沉船,下面采取的措施,不合理的是( )

A.使沉船與水底淤泥盡量分離

B.使用費(fèi)力的機(jī)械把沉船拉起來

C.清除船體中的泥沙,使船變輕

D.將浮筒與船綁在一起,再排出浮筒內(nèi)的水

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【題目】某物理興趣小組的同學(xué),用煤爐給20kg的水加熱,同時(shí)他們繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時(shí)間變化的圖線.若在6min內(nèi)完全燃燒了3kg的煤,水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),煤的熱值約為3×107J/kg.求:

(1)煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量.

(2)經(jīng)過6min時(shí)間加熱,水所吸收的熱量.

(3)煤爐燒水時(shí)的熱效率.

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同步練習(xí)冊答案