A．兩同學(xué)在距離出發(fā)點(diǎn)100m處相遇

B．在0～10s內(nèi)，甲同學(xué)比乙同學(xué)運(yùn)動(dòng)的快

C．在0～10s內(nèi)，乙同學(xué)的速度10m/s

D．在10s～20s內(nèi)，乙同學(xué)靜止不動(dòng)

【題目】某校組織學(xué)生進(jìn)行水資源狀況調(diào)查，調(diào)查報(bào)告中的下述觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（ ）
A.地球表面約71%被水覆蓋，可利用的淡水資源十分豐富
B.水的污染加重了淡水危機(jī)
C.可以考慮海水淡化解決淡水危機(jī)，蒸餾法是海水淡化的方法之一
D.節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)

A．庫(kù)侖（C） B．焦耳（J） C．瓦特（W） D．牛頓（N）

（1）小明選用玻璃板而不選用平面鏡，是因?yàn)檫@樣 ．

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭甲，還要在玻璃板后面放一支未點(diǎn)燃的蠟燭乙．對(duì)這兩只蠟燭的要求是 ．

（3）小明在尋找蠟燭甲的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)在玻璃板放有蠟燭 （選填“甲”或“乙”）的一側(cè)觀察．

（4）如果小明在尋找蠟燭甲的像的位置時(shí)，無(wú)論怎樣沿桌面移動(dòng)蠟燭乙，都不能使它與蠟燭甲的像重合，可能的原因是 ．

（5）在玻璃板的同一側(cè)，小明同學(xué)通過(guò)玻璃板看到了蠟燭甲的兩個(gè)像．形成兩個(gè)像的原因是 ；解決這一問(wèn)題的辦法是 ．

A．甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4s

B．4s～8s內(nèi)，甲乙同學(xué)都勻速直線運(yùn)動(dòng)

C．0s～8s內(nèi)，甲乙兩同學(xué)通過(guò)的路程相等

D．8s末甲乙兩同學(xué)速度相等

【題目】某班同學(xué)就利用和開(kāi)發(fā)能源提出了以下幾點(diǎn)建議，其中永遠(yuǎn)做不到的是（ ）
A.研究如何使煤燃燒得更充分
B.用超導(dǎo)體送電，減少輸電過(guò)程中能量損失，提高輸電效率
C.用秸桿生產(chǎn)沼氣，然后用沼氣發(fā)電
D.研究出不消耗能源，又能不斷對(duì)外做功的機(jī)器

【題目】關(guān)于能源與環(huán)境，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.因水能清潔、安全，因此修建水電站利用水能發(fā)電，有百利而無(wú)一害
B.彩電、空調(diào)、手機(jī)等家用電器在使用中，對(duì)人和環(huán)境不會(huì)產(chǎn)生任何不利的影響
C.石油、煤、天然氣的開(kāi)采和使用不會(huì)造成環(huán)境污染和生態(tài)破壞
D.太陽(yáng)能是一種既無(wú)污染，又取之不盡的新能源

（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于 ；

（2）在尋找蠟燭A的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在 （填A(yù)或B）這一側(cè)觀察；

（3）直尺的作用是便于比較 的關(guān)系；

（4）兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像 的關(guān)系；

（5）移去蠟燭B，并在其位置上放一光屏，則光屏上 接收到蠟燭A的火焰的像（填“能”或“不能”），這說(shuō)明平面鏡成的是 像．