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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以下溫度中接近23℃的是

A讓人感覺(jué)溫暖而舒適的房間溫度

B九臺(tái)區(qū)冬季最冷的氣溫

C健康成年人的體溫

D冰水混合物的溫度

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在如圖所示的四幅圖中,甲、乙是課堂上看到的兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)示意圖;丙、丁是四沖程汽油機(jī)工作過(guò)程中的其中兩個(gè)過(guò)程示意圖.利用內(nèi)能來(lái)做功的沖程是 圖;與壓縮沖程原理相同的是 圖所示的演示實(shí)驗(yàn).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示是教科書上提供的“探究比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)方法是:用兩個(gè)相同的酒精燈分別給質(zhì)量相同的食用油和水加熱,在吸收熱量相同時(shí),通過(guò)比較它們溫度升高的多少來(lái)判斷吸熱能力的大小.小雨經(jīng)過(guò)分析思考,將實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn),如圖乙所示.

(1)與圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置相比,圖乙的優(yōu)點(diǎn)是:更容易控制 相同.

(2)圖乙的實(shí)驗(yàn)操作中存在一處錯(cuò)誤:沒(méi)有控制 相同.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是(
A.聲音不能在真空中傳播,超聲波可以在真空傳播
B.好朋友的聲音與陌生人的聲音是由音調(diào)來(lái)分辨的
C.聲音的響度越大,在空氣中傳播速度越大
D.聲能夠傳遞信息和能量

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為測(cè)量某種液體的密度,小明利用天平和量杯測(cè)量了液體和量杯的總質(zhì)量m及液體的體積V,得到了幾組數(shù)據(jù)并繪出了m-V圖像,如圖所示,下列說(shuō)法正確的是

A. 該液體密度為2g/cm3

B. 該液體密度為1.25g/cm3

C. 量杯質(zhì)量為40g

D. 60cm3的該液體質(zhì)量為60g

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列措施中,能使蒸發(fā)變快的是(

A. 給水杯蓋上蓋子

B. 把濕衣服晾在通風(fēng)處

C. 把玉米用保鮮膜包裹

D. 把魚肉放入冷凍室

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我們通過(guò)聲音能區(qū)分不同的人,主要是依據(jù)說(shuō)話人聲音的

A音色 B音調(diào) C響度 D速度

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是( )
A.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同
B.在真空中也可以傳播聲音
C.振動(dòng)的物體一定會(huì)發(fā)出聲音
D.一切發(fā)聲物體都在振動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】純牛奶的密度為(1.11.2×103kg/m3,李明很想知道學(xué)校每天營(yíng)養(yǎng)餐中的牛奶是不是純牛奶.他和幾個(gè)同學(xué)根據(jù)所學(xué)密度知識(shí)進(jìn)行了如下測(cè)定:首先用天平稱出一盒牛奶的質(zhì)量是250g,喝完再稱得空盒質(zhì)量是26g,然后認(rèn)真觀察牛奶盒,發(fā)現(xiàn)牛奶的凈含量是200mL.問(wèn):經(jīng)他們檢測(cè)計(jì)算同學(xué)們喝的牛奶是否符合純牛奶標(biāo)準(zhǔn)?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)約有4億人需配戴近視或遠(yuǎn)視眼鏡,組成眼鏡主要材料的部分技術(shù)指標(biāo)如下表所示:

(1)一塊體積為4×10-6m3的玻璃片的質(zhì)量是多少?

(2)一副銅合金鏡架的質(zhì)量為2×10-2kg,若用鈦合金代替銅合金,則鏡架的質(zhì)量是多大?

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同步練習(xí)冊(cè)答案