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【題目】如圖是物理老師在演示液體內(nèi)部壓強情況的六幅圖，除②圖杯中裝的濃鹽水外，其余杯里裝的都是水。請你仔細觀察這六幅圖后回答：

（1）比較①②兩幅圖，可以得出：液體內(nèi)部壓強大小跟液體的_____________有關(guān)，關(guān)系是_______________________________________________________________________________；

（2）比較⑤⑥兩幅圖，可以得出：液體內(nèi)部壓強大小跟液體的____________有關(guān)；關(guān)系是_______________________________________________________________________________；

（3）比較③④兩幅圖，你還可以得出結(jié)論_________________________________________________。

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【題目】下面關(guān)于平均速度與瞬時速度的說法中不正確的是（ ）

A. 平均速度是反映物體位置變化的物理量

B. 平均速度只能大體上反映物體運動的快慢程度

C. 瞬時速度可以精確反映物體在某一時刻運動的快慢程度

D. 瞬時速度可以精確反映物體在某一位置運動的快慢程度

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【題目】做“水的沸騰”實驗時，為防止沸水濺出傷人，通常在容器上加蓋，這樣會使水的沸點 ；若實驗時不小心被①沸水燙傷；②水蒸氣燙傷， （填“ ①”或“②”）情況更嚴重，其道理是 。

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【題目】言談作為一門藝術(shù)，也是個人禮儀的一個重要組成部分。在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，在課堂上“大聲”回答問題才能讓老師和同學們都能聽清楚。這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（ ）

A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．頻率

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【題目】如圖是我們“探究物體動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置．

（1）該實驗是通過用控制變量的研究方法，研究 （選填“小車”或“木塊”）的動能大小和哪些因素有關(guān)的；通過觀察 來判斷動能的大�。�

（2）甲圖所示方案是為了探究動能大小與 關(guān)系的，根據(jù)你所學的知識可得出的結(jié)論是 ．

（3）小明想用乙圖所示方案探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系．該方案是否合理？ ．理由是 ．

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【題目】實驗室中，常用托盤天平來測物體的 ， 實驗時，物體應放入盤.電學實驗中，電流表應在電路中，電壓表應在電路中.（后兩空均選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）

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【題目】如圖所示是小麗同學探究牛頓第一定律的實驗方案，試根據(jù)探究方案回答下列問題：

（1）同一小車分三次從同一斜面的同一高度滑下，采用同一高度的目的是為了使小車在平面上開始運動時，具有相同的_______________。

（2）_____________表面最粗糙，小車在____________表面上滑行的距離最遠；根據(jù)圖中小車在水平面上滑行的距離，可知小車受到的阻力越小，速度減小得越________。由此可推出：如果運動的物體不受力，它將做_________________________。

（3）從實驗推理得出牛頓第一定律內(nèi)容是___________________________________________________ 。

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【題目】一根粗細均勻的電阻絲接在電壓為6伏的電源上，通過它的電流為0.2安，該電阻絲的阻值為歐.若將該電阻絲截去部分長度后再接到此電源上，則它的阻值將 ， 通過它的電流將.（后兩空均選填“變小”、“不變”或“變大”）

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【題目】分別標有“220V 25W”、“110V 25W”、“36V 25W”字樣的三個白熾燈，它們各自在額定電壓下工作時（ ）
A.“220V 25W”最亮
B.“110V 25W”最亮
C.“36V 25W”最亮
D.三個白熾燈一樣亮

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【題目】(如圖所示)小紅撐一把雨傘行走在雨中，一陣大風吹來小紅緊握傘柄，因為傘上方的空氣流速________(選填“大于”或“小于”)下方的空氣流速，向上的壓強_______(選填“大于”或 “小于”)向下的壓強；為了不使雨傘被大風吹走，小紅需要額外施加一個___(選填“向上”或“向下”)的力，以平衡風力產(chǎn)生的這種效果；如果受到的所有力同時消失，則傘將_________(填“靜止” 、“下落”或“勻速直線運動”)。

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