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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）把重5 N、密度為0．9× 103kg/m3的實(shí)心物體投入水中．當(dāng)物體靜止時(shí)，物體處于_______ （選填“漂浮”“懸浮”或“沉在水底”）狀態(tài)，物體所受的浮力是______N，物體排開的水的重力是_______N．（水的密度為1．0× 103kg/m3）

（2）定值電阻甲和乙中的電流與其兩端的電壓關(guān)系如圖所示，由圖像可得：

①甲的電阻為___________Ω；

②當(dāng)通過(guò)乙的電流為 0．5A時(shí)，其消耗電功率為___________W；

③若將甲和乙并聯(lián)后接在電壓為2V電源兩端，則干路中的電流為___________A。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)?jiān)谙旅娴臄?shù)字后面填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?/span>

①我國(guó)一枚1元硬幣質(zhì)量約為6_____；②石子密度約為2.5_______；

③一頭豬約重1000_______．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）如圖所示的電路，開關(guān)S接到a后，電磁鐵左端為______極，小磁針靜止時(shí)，A端是_______極。將開關(guān)S由a換到b，調(diào)節(jié)變阻器的滑片P，保持電流表的示數(shù)不變，電磁鐵的磁性____（選填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”）。

（2）谷歌公司推出了一款“谷歌眼鏡”，它是一個(gè)戴在眼睛上的微型電腦，如圖所示。使用時(shí)要盯著眼前 12 mm處的鏡片屏幕，上網(wǎng)閱讀、觀看視頻等。它的推出讓人驚嘆科技的進(jìn)步，但也帶來(lái)諸如電磁輻射等負(fù)面影響，長(zhǎng)期使用還會(huì)導(dǎo)致近視，近視眼看遠(yuǎn)處物體時(shí)像成在視網(wǎng)膜的 （選填“前方”或“后方”），需要佩戴 （選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）來(lái)矯正。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，工人用250N的力F將重為400N的物體在10s內(nèi)勻速提升2m，則此過(guò)程中（ ）

A.工人做的有用功為1200J
B.工人做的總功為500J
C.滑輪組的機(jī)械效率為60%
D.拉力做功的功率為l00W

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，小瓷碗漂浮在水面上，傾斜后能沉入水底，關(guān)于這一情景分析正確的是（ ）

A．小瓷碗能沉入水底是因?yàn)樗闹亓ψ兇罅?/span>

B．小瓷碗漂浮時(shí)受到的浮力大于它的重力

C．小瓷碗浸沒(méi)時(shí)受到的浮力比漂浮時(shí)受到的浮力大

D．小瓷碗浸沒(méi)后容器底受到水的壓強(qiáng)變小了

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有三只電阻R1、R2、R3阻值分別為10、15、30。如果要得到一個(gè)25的電阻把______串聯(lián)起來(lái)，如果把10和30的電阻并聯(lián)起來(lái)總電阻是______ 。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在使用電流表測(cè)量電流前，要先確認(rèn)所用電流表的量程，然后根據(jù)________確認(rèn)________和________所表示的電流值，最后看________是否指在刻度盤的“0”刻度線處．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)用圖甲的電路圖探究歐姆定律，實(shí)驗(yàn)中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、20Ω，電源電壓為3V不變。

（1）如圖甲所示，是小華所連接的不完整實(shí)驗(yàn)電路，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將缺少的導(dǎo)線連接好成完整電路。

（2）小華將電路接好后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表與電流表的示數(shù)太大。接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是 （填寫字母代號(hào)）。

A．更換電池或電阻

B．檢查電路是否短路

C．斷開開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片至最大值位置

（3）在探究“導(dǎo)體中的電流跟電阻的關(guān)系”時(shí)，小華將5Ω的電阻接入電路，電壓表如圖乙所示。后把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關(guān)后，下一步的操作是：將變阻器的滑片P向 （填“左”或“右”）移動(dòng)直至電壓表示數(shù)為 V。 若要完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，選擇的滑動(dòng)變阻器的最大阻值至少為 Ω．

（4）上述探究結(jié)束后，該組同學(xué)選擇原來(lái)的電源和兩只燈泡L1“2．5V 0．3A”和L2“3．8V 0．3A”，設(shè)計(jì)的電路如圖丙所示，探究“電功率跟電流、電壓的關(guān)系”。

①此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是為了探究電功率與電壓的關(guān)系，通過(guò) 判斷來(lái)電功率的大小。

②為了探究電功率與電流的關(guān)系，小明認(rèn)為，利用圖丙電路只要通過(guò)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器，改變電流觀察燈L1或L2 亮度的變化，即可得出結(jié)論。則小明同學(xué)的方案 （選填“合理”或“不合理”），理由： 。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)一個(gè)物體要發(fā)生或發(fā)生______時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙物體_______的力，這種力叫摩擦力

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】三個(gè)很輕的金屬球在相互靠近時(shí)，任意兩個(gè)都相互吸引，則（ ）

A. 可能有兩球帶正電 B. 可能有兩球帶負(fù)電 C. 可能有兩球帶異種電荷 D. 以上判斷均不對(duì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案