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【題目】寧寧對有關(guān)光學實驗進行了回顧和思考:
(1)如圖甲所示把一個小平面鏡豎直立在白紙上,在白紙上畫出一條垂直于鏡面的法線ON,用激光筆沿著白紙表面讓光斜射到平面鏡上,觀察反射光.
①讓光沿著白紙的表面照射,這樣做的目的是 .
②讓光沿AO方向照射在平面鏡的O點,a圖能觀察到反射光OB,而b圖卻看不到反射光OB,這說明 .
(2)如圖乙所示是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置:
①寧寧將用玻璃板來代替平面鏡,這樣做的目的是為了確定 , 取兩只相同蠟燭的目的是為了能比較像與物的 .
②實驗過程中,如果在平面上無論怎樣移動蠟燭B,都無法與蠟燭A的像完全重合,原因可能是 .
③排除了上述情況的干擾后,他繼續(xù)進行實驗,在玻璃板前點燃蠟燭A,拿未點燃的蠟燭B在玻璃板后面移動,人眼一直在玻璃板的前側(cè)觀察,直至蠟燭B蠟燭A的像完全重合,這種確定像與物大小關(guān)系的方法是(選填“控制變量法”或“等效替代法”).
④移去蠟燭B,在其原來位置上放置一塊光屏,光屏上(選填“能”或“不能”)呈現(xiàn)蠟燭的像.
⑤蠟燭A放在玻璃板前40cm處,現(xiàn)以5cm/s的水平速度向玻璃板勻速靠近,則經(jīng)過2s后蠟燭A與像的距離為cm,像的大小將(選填“變大”、“不變”或“變小”);若將玻璃板放置成與水平面成45°角,將會觀察到蠟燭A運動的方向與像運動的方向互相 .
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【題目】【2016·天津卷】某同學在探究“物體的動能和哪些因素有關(guān)”時,提出了如下猜想:
猜想一:物體動能大小與物體的質(zhì)量有關(guān)
猜想二:物體動能大小與物體的運動速度有關(guān)
為了驗證上述猜想,老師提供了如下器材:斜槽、刻度尺、三個鋼球(質(zhì)量分別為0.1kg、0.2kg和0.3kg)、木塊和長木板。
實驗裝置如圖18所示,讓鋼球從高為h的斜槽上由靜止?jié)L下,碰到水平面上的木塊后,將木塊撞出一段距離。在同樣的平面上,木塊被撞得越遠,說明鋼球的動能越大。
該同學利用上述器材和裝置進行了實驗,并在下表中記錄了實驗獲得的數(shù)據(jù)。
請你完成下列任務:
(1)為了便于驗證猜想一,請重新設計一個實驗表格,并將表中的相關(guān)數(shù)據(jù)全部篩選整理后填入你所設計的表中。
(2)分析重新設計的表中數(shù)據(jù),可以得到的實驗結(jié)論是__________________________。
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【題目】身高為1.7 m的小華站在大穿衣鏡前1 m處,通過看自己在鏡中的像整理自己的服飾,則她與她的像之間的距離是________m;若她以0.5 m/s的速度沿著與鏡子平行方向行走了3 s后,則她與她的像之間的距離是________m,此時的像高________m.
故
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【題目】【2016·新疆卷】小華同學在參加體育中考測試時,發(fā)現(xiàn)了很多與物理有關(guān)的知識:
(1)在50m測試時,小華用力向后蹬地,由于物體間力的作用是______,使小華受到一個向______(選填“前”或“后”)的摩擦力,最終他的成績?yōu)?s,則小華的平均速度是______m/s。
(2)在立定跳遠時,小華用前腳掌蹬地時對地面產(chǎn)生的壓強______(選填 “大于”、“等于”或“小于”)雙腳站立時的壓強;在起跳后上升過程中,______能增大,在下落時重力勢能轉(zhuǎn)化為______能。
(3)在實心球測試時,小華撿起重力為20N的實心球,并緩慢舉至2m高處,這一過程小華對球做功______J;將球用力投出后,由于______,實心球向前飛行了10m;球出手后,小華對球做功______J。
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【題目】下列關(guān)于微波通信的敘述,正確的是( )
A. 微波的波長較短,頻率較低 B. 微波的波長較短,頻率較高
C. 微波通信無需中繼站 D. 微波的傳播是沿地球表面繞射
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【題目】小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設計了如圖所示的實驗裝置,把小車放在斜面頂端A處,小車長LAC=10cm.
(1)把金屬片放在斜面底端B處,用測出AB的長s1=80cm,又用測出小車從斜面如圖位置滑到B點撞擊金屬片的時間t1=5s,那么小車通過全程的平均速度是v1=m/s;
(2)把金屬片移動在AB的中點O處,測出小車從如圖位置滑到O點處的時間t2=3s,那么小車在這段路程的平均速度v2=m/s;
(3)小車在斜面下半段的路程s3=m,所用時間t3=s,平均速度v3=m/s;
(4)根據(jù)測量可知:小車運動越來越 , 小車做運動.
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【題目】【湖南省張家界市2015年普通初中學業(yè)水平考試】某興趣小組提出利用“研究重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置(如圖所示)與所需器材(斜面、木塊、不同質(zhì)量的小鋼球)來探究“影響重力勢能大小的因素”的設想。請你幫助完成如下實驗方案:
(1)實驗中通過觀察 的大小,來判斷小球重力勢能的大小。
(2)本實驗中若水平面絕對光滑則不能得出結(jié)論,原因是___________________。
(3)實驗中為了要探究重力勢能與物體的質(zhì)量的關(guān)系要選用上述圖 ,具體的操作方法是讓小球從 __________(選填“相同”或“不同”)的高度由靜止?jié)L下。
(4)要探究重力勢能與物體的高度的關(guān)系要選用上述圖________,具體的操作方法是讓小球從_________(選填“相同”或“不同”)的高度由靜止?jié)L下。
(5)通過比較分析可以得出的結(jié)論是_____________________________。
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【題目】關(guān)于同步衛(wèi)星,以下說法中正確的是( )
A. 同步衛(wèi)星的轉(zhuǎn)動周期和地球的自轉(zhuǎn)周期相同
B. 同步衛(wèi)星和月球一樣每天繞地球一周
C. 同步衛(wèi)星固定在空中一直不動
D. 同步衛(wèi)星作為傳播微波的中繼站,地球上空只要有兩個就能覆蓋全世界
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【題目】甲、乙兩物體從同一地點同時向相同方向做直線運動,其s﹣t圖象如圖所示,由圖象可知( )
A.兩物體在0~10 s內(nèi)都做勻速運動,且v甲<v乙
B.兩物體在15~20 s內(nèi)都做勻速運動,且v甲<v乙
C.兩物體在15 s相遇,且0~15 s內(nèi)通過的路程相等
D.兩物體在20 s相遇,且0~20 s內(nèi)通過的路程相等
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【題目】科學探究一般包括多個環(huán)節(jié),在體育課的擲鉛球活動中,有同學認為“鉛球”可能是鐵制作的,于是同學們從實驗室借來磁體吸一下,看是否相吸!拔幌隆边@一過程屬于科學探究中哪一個環(huán)節(jié)( )
A. 提出問題
B. 猜想與假設
C. 進行實驗與收集證據(jù)
D. 分析與論證
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