A. 用“B超”查看胎兒的發(fā)育情況，利用了聲波可以傳遞能量

B. 水中倒立的花樣游泳運(yùn)動(dòng)員隨著音樂表演，說明水能傳播聲音

C. 逢年過節(jié)，當(dāng)社區(qū)舉行一些文藝表演活動(dòng)時(shí)，從高音喇叭傳出的歌聲一定不是噪聲

D. 聲音在真空中的傳播速度是340m/s

(l) 實(shí)驗(yàn)中用到的測量工具除刻度尺外還有什么？

(2) 下表記錄了實(shí)驗(yàn)中的部分?jǐn)?shù)據(jù)，請算出第4次實(shí)驗(yàn)中的機(jī)械效率．（只寫出計(jì)算結(jié)果）

(3) 分析1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為他們可以探究滑輪組機(jī)械效率與什么因素的具體關(guān)系？并寫出你這樣認(rèn)為的理由．

【題目】在《浮力的利用》教學(xué)課堂上，王老師做了一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)：取一塊牙膏皮，首先將它揉成團(tuán)放入盛水的燒杯中，觀察到“牙膏皮團(tuán)”下沉，然后將它展開做成帽形放入水中，觀察到“牙膏皮帽”浮于水面上。王老師提問：兩次不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象告訴我們什么？李亮同學(xué)馬上舉手回答：實(shí)驗(yàn)說明物體所受的浮力與物體的形狀有關(guān)。
（1）你贊成他的觀點(diǎn)嗎？簡要談?wù)勀愕目捶ǎ?/span>
（2）若給你一些器材：彈簧測力計(jì)、三個(gè)形狀不同的小石塊、橡皮泥、燒杯、細(xì)線和水。你將選擇哪些器材實(shí)驗(yàn)證明你的觀點(diǎn)，寫出實(shí)驗(yàn)所需器材及你的探究方案。
（3）你將如何根據(jù)探究過程中觀察到的此案向或獲得的數(shù)據(jù)得出結(jié)論。

【題目】如圖所示是小明同學(xué)驗(yàn)證阿基米德原理的一個(gè)實(shí)驗(yàn)過程圖，已知彈簧測力計(jì)每小格1N，請根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)過程回答下列問題：
（1）圖中（填寫字母符號）兩個(gè)步驟是為了測量浮力的大小，由圖可知物體所受浮力為N．
（2）小明在實(shí)驗(yàn)操作中遺漏的一個(gè)步驟是： ．
（3）指出小明在實(shí)驗(yàn)操作中的一處錯(cuò)誤：；由于這個(gè)錯(cuò)誤操作，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)中測得的浮力F與溢出水的重力G的大小關(guān)系：FG（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
（4）改正實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)漏之處后，小明順利完成實(shí)驗(yàn)，他對實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行了如下分析，其中錯(cuò)誤的是（選填“甲”、“乙”或“丙”）． 甲、在步驟C的操作中，如果只將石塊的一部分浸入水中，也能得到正確的結(jié)論
乙、在步驟C的操作中，如果石塊碰到容器底且對底部產(chǎn)生壓力時(shí)，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響
丙、實(shí)驗(yàn)前，沒掛重物時(shí)彈簧測力計(jì)已經(jīng)有示數(shù)，如果沒有調(diào)零就進(jìn)行了四次測量（均未超過量程），對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響
（5）實(shí)驗(yàn)后，小明又利用上面實(shí)驗(yàn)中的器材和木塊，正確地探究了漂浮在水面上的物體所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理．實(shí)驗(yàn)過程中有一個(gè)步驟與上圖不同，這個(gè)步驟是（填寫字母符號）．

A. 0 ℃的冰較冷 B. 0 ℃的水較冷

C. 溫度相同，冷熱程度一樣 D. 無法確定

A. 聲音在真空中的傳播速度為340m/s

B. 住宅安裝雙層真空玻璃窗可以減小室外噪聲對室內(nèi)的影響

C. “不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高

D. 市區(qū)內(nèi)“禁鳴喇叭”，采用的是在聲音傳播過程中減弱噪聲

（1）在實(shí)驗(yàn)中，測繩端拉力F 時(shí)，應(yīng)盡量豎直向上______拉動(dòng)彈簧測力計(jì)且在拉動(dòng)過程中讀數(shù)。

（2）第1次實(shí)驗(yàn)測得的機(jī)械效率為______。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

（3）分析表中數(shù)據(jù)可知：第2次實(shí)驗(yàn)是用______圖做的；第4次實(shí)驗(yàn)是用______圖做的。（選填“a”、“b”或“c”)

（4）分析第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：使用同一滑輪組，______可以提高滑輪組的機(jī)械效率；分析第1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：使用不同的滑輪組，提升相同的重物，動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越多（即動(dòng)滑輪總重越重），滑輪組的機(jī)械效率______。

（5）分析第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度______．

A. 聲音被手擋住了 B. 聲音被手吸收了 C. 琴弦的振動(dòng)變小了 D. 琴弦的振動(dòng)停止了