A. 溫度相等的1 kg和100 g的水內(nèi)能相同 B. 物體內(nèi)能增加，一定要從外界吸收熱量

C. 溫度為0℃的物體沒(méi)有內(nèi)能 D. 在相同物態(tài)下，同一物體溫度降低，它的內(nèi)能會(huì)減少

A. 電子從A到B B. 電子從B到A

C. 正電荷從A到B D. 正電荷從B到A

【題目】如圖所示是甲、乙、丙三位同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)中，三位同學(xué)通過(guò)調(diào)整來(lái)改變作用在物體上的拉力的大�。�
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤(pán)和右盤(pán)同時(shí)加入一個(gè)相等重的砝碼時(shí)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．甲同學(xué)再把右盤(pán)中的砝碼換成一個(gè)較重的砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是 ， 這時(shí)木塊在水平方向受到的力（選填“平衡”、“不平衡”）．
（3）實(shí)驗(yàn)中，乙同學(xué)保持F1與F2大小相等，用手將小車(chē)扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后小車(chē)（選填“能”或“不能”）保持靜止不動(dòng)．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了證明相互平衡的兩個(gè)力必須要 ．
（4）丙同學(xué)選擇小紙片的目的是（填“考慮”或“不考慮”）小紙片的重力，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中丙同學(xué)用剪刀將小紙片從中間劈開(kāi)，兩個(gè)鉤碼都落到了地上，這說(shuō)明相互平衡的兩個(gè)力必須要 ．
（5）同學(xué)們認(rèn)為丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于甲、乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，其主要的原因是 ．
A.減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B.小紙片是比較容易獲取的資料
C.容易讓小紙片在水平方向上保持平衡
D.小紙片容易扭轉(zhuǎn)．

A. 照相機(jī) B. 放大鏡

C. 投影儀 D. 汽車(chē)后視鏡

A. 分子熱運(yùn)動(dòng)可能停止 B. 分子間沒(méi)有相互作用

C. 內(nèi)能一定不為0 D. 溫度一定是0℃

【題目】小剛家新房子裝修時(shí)，窗戶(hù)上鋪上一種叫人造石的材料，小剛很好奇這是一種什么物質(zhì)呢？他拿了一塊角料到學(xué)校和同學(xué)們一起測(cè)量了一下該人造石的密度．
（1）圖甲是小剛測(cè)人造石的質(zhì)量時(shí)的情形，請(qǐng)指出操作中的兩個(gè)錯(cuò)誤： ①②
（2）糾正錯(cuò)誤后小剛繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)盤(pán)中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時(shí)，天平平衡，則此人造石的質(zhì)量為g．
（3）圖丙是測(cè)量人造石體積時(shí)的情形，由此可知人造石的密度為kg/m3 ．

【題目】一個(gè)平底玻璃杯放在水平桌面上，內(nèi)裝150g水，杯子與桌面的接觸面積為10cm2 ， 如圖所示．（g=10N/kg）
（1）求出水對(duì)杯底的壓強(qiáng)；
（2）若桌面所受玻璃杯的壓強(qiáng)為2.7×103Pa，求玻璃杯的重力．

A．物體內(nèi)能增大，一定從外界吸收熱量

B．汽油機(jī)在做功沖程中把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C．物體內(nèi)能減少時(shí)，溫度可能不變

D．鋸條鋸木板時(shí)，鋸條的內(nèi)能增加，木板的內(nèi)能減少

A．因?yàn)橥ㄟ^(guò)它們的電流相等，所以一樣亮

B．因?yàn)闊鬖2 電阻較大，實(shí)際功率較大，所以燈L2較亮

C．因?yàn)闊鬖1額定功率較大，所以燈L1較亮

D．因?yàn)闊鬖1實(shí)際功率較大，所以燈L1較亮