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【題目】如圖所示,是用壓強計探究液體內(nèi)部壓強特點的情境.
(1)甲、乙、丙三圖中為同一種液體,比較甲圖、乙圖和丙圖,可以得到:;
(2)在乙圖中把探頭慢慢下移,可以觀察到U型管兩邊液面的高度差增大,從而得到:在同一種液體里,液體的壓強隨的增加而增大;
(3)在乙圖中,若只將燒杯中的水換成鹽水,其他條件不變,則可以觀察到U型管兩邊液面的高度差

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【題目】小冬用繩子拴著一石塊,使石塊繞手做圓周運動,如果石塊受到的力突然全部消失,石塊將( )

A. 立即停止運動

B. 做勻速直線運動

C. 繼續(xù)做圓周運動

D. 速度越來越慢直到停止運動

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【題目】天氣熱極了,小紅在家寫作業(yè),汗流不止,抬頭看了看掛在墻上的寒暑表,當時室溫為31 ℃。于是她打開電風扇,立刻感到?jīng)隹於嗔?/span>,這時她又看寒暑表發(fā)現(xiàn)示數(shù)_____(升高”“不變降低”),這是因為打開電風扇加快了空氣的流動,加快了汗液的__________(沒有”)改變室溫。

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【題目】如圖,把裝有水的酒杯放在桌上,用潤濕的手指摩擦杯口邊緣使其發(fā)聲,改變水量發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音不同.對此同學們提出四個問題,其中較有價值且可探究的問題是( )
A.手指摩擦為什么能使杯發(fā)出不同聲音?
B.聲音是由水振動產(chǎn)生的嗎?
C.音調(diào)為什么會隨水量變化而變化?
D.音調(diào)和水量多少有什么關(guān)系?

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【題目】某熱機的效率是40%,表示它每做100 J的有用功( )

A. 需要2.5 s的時間

B. 燃料完全燃燒放出的能量是400 J

C. 燃料完全燃燒放出的能量是250 J

D. 將消耗60 J的無用功

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【題目】用手邊的鉛筆可以做很多物理小實驗.

(1)如圖甲所示,鉛筆的長是_______cm.

(2)如圖乙所示,手指壓鉛筆尖感到疼,因為力的作用是_______

(3)用一根橡皮筋水平勻速拉動放在桌面上的一本書,然后在書下墊幾支圓鉛筆,再勻速拉動,如圖丙所示根據(jù)_________比較兩種情況下摩擦力的大小,由此得出的結(jié)論是____________________

(4)如圖丁所示,用兩手指水平壓住鉛筆的兩端.鉛筆靜止時,兩手指對鉛筆的壓力_____平衡力(選填“是”或“不是”).用力壓時,兩個手指的感覺不同,說明在壓力一定時,壓力的作用效果跟____有關(guān).

(5)握在手心里的鉛筆溫度上升,這是用_______方式增大了鉛筆的內(nèi)能.

(6)把鉛筆尾豎直插入水中,筆尾在水中的位置越靠近水面,受到水的壓強越______

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【題目】如圖甲所示,電源電壓保持不變.閉合開關(guān)S,滑動變阻器的滑片Pb點滑到a點的過程中,兩電壓表示數(shù)隨電流表示數(shù)變化的圖線如圖乙所示.則R2=____Ω,電源電壓為_____V,滑片在a點時,10s內(nèi)電阻R消耗的電能為______J.

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【題目】為了探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān),某同學將兩段阻值不同的電阻絲R1、R2分別密封在兩個完全相同的燒瓶中,并設(shè)計了如圖所示的甲、乙兩套裝置,已知所用蓄電池電壓相等且保持不變,R1R2,裝入燒瓶的煤油質(zhì)量相等,下列有關(guān)此探究活動的各種表述,錯誤的是

A. 在此實驗中,電流通過導體產(chǎn)生熱量的多少是通過溫度計示數(shù)變化的大小體現(xiàn)出來的

B. 比較相同通電時間內(nèi)a,c兩支溫度計示數(shù)變化情況,可探究電流產(chǎn)生的熱量與電流是否有關(guān)

C. 甲裝置可探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電阻是否有關(guān)

D. 在相同的通電時間內(nèi),d溫度計所在燒瓶中的電阻絲產(chǎn)生的熱量最多

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【題目】用打氣筒給自行車打氣,筒壁的溫度會升高,為什么?

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【題目】小明利用光具座、凸透鏡(焦距為10cm)、蠟燭、火柴、光屏,做“探 究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗.

(1)光具座上有A、B、C三個滑塊用于放置凸透鏡、光屏或蠟燭(如圖所示),其中在B上應放置.
(2)實驗中發(fā)現(xiàn)光屏上成像如上右圖,你認為造成這種現(xiàn)象的原因是:
(3)在觀察凸透鏡成像的實驗中,光屏上已成清晰、縮小的像。當燭焰向透鏡靠近時,仍要在光屏上得到清晰的像,則光屏應向透鏡的方向移動(填“靠近”或“遠離”)。
(4)若在觀察凸透鏡成像的實驗中,光屏上已成清晰、縮小的像。要較快在光屏上形成 一個放大的像,你認為該怎么做?
(5)接著小明用不透光的紙板遮擋住凸透鏡的上半邊,然后前后移動光屏,他 (填“能”或“不能”)在光屏上看到完整的像.像的亮度變(填“暗”或“亮”)

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