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【題目】小明在操場上放聲歌唱,他手摸喉頭,感覺喉頭在_____;歌聲主要通過_____傳播到窗戶敞開的教室;教室里正在靜心思考的小娟認(rèn)為小明的歌聲是_____(填“樂音”或“噪聲”),她可用什么方法減弱小明的歌聲進(jìn)入耳朵:_____

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【題目】下列說法正確的是( 。

A.光在空氣中的傳播速度為340m/s

B.倒車?yán)走_(dá)是利用聲能傳遞能量

C.蝴蝶飛行時(shí)翅膀振動(dòng)頻率是15Hz,則它翅膀每秒振動(dòng)15

D.在醫(yī)院里通常利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石,說明聲波能傳遞信息

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【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”時(shí),所用的凸透鏡的焦距為10cm.

(1)現(xiàn)將凸透鏡、蠟燭和光屏放在如圖所示的光具座上進(jìn)行實(shí)驗(yàn).若圖中C位置上放置光屏,則B位置上應(yīng)放置

(2)在ABC三處放好對(duì)應(yīng)的器材后,在點(diǎn)燃蠟燭 (選填“前”或“后”),調(diào)整三者的高度,使光屏中心、透鏡中心與 在同樣高度.

(3)如圖所示,現(xiàn)要在光屏上成縮小的像,不改變凸透鏡位置,蠟燭應(yīng)向 移動(dòng),光屏應(yīng)向 移動(dòng).(填“左”或“右”)

(4)隨著實(shí)驗(yàn)時(shí)間的推移,蠟燭的長度會(huì)變短,我們看到剛才位于光屏中心的像會(huì)出現(xiàn)在光屏的 方(選填“上”或“下”)

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【題目】在學(xué)習(xí)小提琴的過程中,小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響.他們決定對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究,經(jīng)討論后提出以下猜想:

猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān);

猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān);

猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān).

為了驗(yàn)證以上猜想是否正確,他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦,如下表:

(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用編號(hào)為________、________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(2)為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用編號(hào)為________________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(3)為了驗(yàn)證猜想三,小明選用編號(hào)為①、②的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為____

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【題目】“花氣襲人知驟暖,鵲聲穿樹喜新晴”,這是陸游《村居書喜》中的兩句詩。對(duì)于前一句,從物理學(xué)角度可以理解為:當(dāng)時(shí)周邊的氣溫突然升高,花朵分泌的芳香油分子_____加快,夏天,雨后天晴,池塘里荷葉。上的水珠隨荷葉拂動(dòng)而滾動(dòng)不止,當(dāng)兩滴滾動(dòng)的水珠相遇時(shí),會(huì)匯合變成一滴較大的水滴,這說明分子間存在相互作用的_____。

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【題目】在如圖(a)所示的電路中,電流表A1的示數(shù)是1.6A,電流表A2的示數(shù)為0.8A,通過燈泡L3的電流如圖 (b)所示.則:

(1)電流表A3的示數(shù)是多少?
(2)通過燈泡L1和L2的電流各是多少?

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【題目】“霧凇”是由空氣中的水蒸氣_____(填物態(tài)變化名稱)_____(填“吸熱”或“放熱”)形成的。

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【題目】如圖所示,用電壓表分別測量L1兩端的電壓U1、L2兩端的電壓U2以及L1、L2串聯(lián)的總電壓U,請(qǐng)根據(jù)表盤讀數(shù)回答下列問題:

(1)L1兩端的電壓U1是多大?
(2)L2兩端的電壓U2是多大?
(3)L1、L2串聯(lián)的總電壓U是多大?
(4)電源電壓是多大?
(5)如果把電流表A接入電源正極和L1之間,示數(shù)為0.2A通過L1、L2的電流分別是多少?

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【題目】央視的某科技類節(jié)目介紹說,蜜蜂飛行時(shí)與空氣摩擦帶上負(fù)電,因此蜜蜂在飛行中就可以吸引帶_____(選填“正”或“負(fù)”)電的花粉,則與蜜蜂摩擦后的空氣 __________(選填“不帶電”、“帶負(fù)電”或“帶正電”)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案