A.冰箱冷凍室內(nèi)壁霜的形成是凝固現(xiàn)象

B.利用干冰使食物降溫，這是因為干冰熔化吸熱

C.冬天室外冰凍的衣服變干了，是因為冰升華為水蒸氣

D.正在熔化的食鹽，吸收熱量，溫度升高

A.電烙鐵通電后會發(fā)熱，而銅導(dǎo)線通電后不會產(chǎn)生熱量

B.電烙鐵內(nèi)電熱絲的電阻比銅導(dǎo)線的電阻要大得多

C.通過電烙鐵的電流大，而通過銅導(dǎo)線的電流小

D.電烙鐵內(nèi)電熱絲的通電時間比銅導(dǎo)線長

（1）小華注意到水中的氣泡是在變化的，圖中_____圖是沸騰前的情形；_______圖是沸騰時的情形。

（2）水的溫度隨時間變化的圖像如圖所示。從圖像中可知，水的沸點是______℃。

（3）小華發(fā)現(xiàn)自己組的水比鄰組的先沸騰，其原因可能是_________________________。(寫出一種情況即可)。

(4) 小華還發(fā)現(xiàn)鄰組測得的沸點比自己測量的沸點低1℃，她認(rèn)為是鄰組在實驗中溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部所造成的。她的想法正確嗎？你認(rèn)為是什么原因？答：__________________________________________________________。

A. 使熱水袋美觀大方，起到裝飾作用

B. 使熱水袋能同時具有傳導(dǎo)、對流和輻射的傳熱功能

C. 減小熱水袋與人體的直接接觸面積，以降低熱水袋的放熱速度，實現(xiàn)緩慢放熱

D. 這種突起具有良好的彈性，在外界壓力作用下容易發(fā)生彈性形變，以防止在某種重壓下，袋內(nèi)熱水將熱水袋脹破

A.質(zhì)量不變、密度改變B.質(zhì)量、體積不變

C.密度不變、體積改變D.質(zhì)量、體積改變

A.一本物理書受到的重力約為200N

B.學(xué)生課桌的高度約為80cm

C.中學(xué)生的質(zhì)量約為200kg

D.教室日光燈正常工作的電功率的為1000W

A.熱氣球B.活塞式抽水機

C.鍋爐液位計D.船閘

（1）實驗中應(yīng)讓研究對象處于______狀態(tài).甲圖中如果木塊與桌面間的摩擦力較大，請你想出改進實驗的辦法____________________________________.

（2）王明的實驗方案與李紅的相比區(qū)別為______.

A.有效地克服了研究對象與支撐面之間的摩擦力對實驗的影響

B.有效地克服了研究對象與支撐面之間的支持力對實驗的影響

C.有效地克服了二力不在一條直線上的弊端

D.有效地減小了研究對象的質(zhì)量對實驗的影響

（3）圖乙所示實驗中，小卡片的質(zhì)量要盡可能______.在小卡片靜止時，小明將小卡片順時針轉(zhuǎn)一個角度，松手后小卡片將會轉(zhuǎn)動，此現(xiàn)象說明二力平衡的兩個力必須______________________________.

（4）請舉出勻速行駛在平直公路上的汽車所受的一對平衡力__________________________.

A.I1>I2B.I1=I2C.U1<U2D.U1=U2