（1）請(qǐng)你根據(jù)圖示完成下表：____________

（2）實(shí)驗(yàn)原理是：________。實(shí)驗(yàn)時(shí)斜面的坡度盡量__________（選填： 小或大）

（3）分析表中的數(shù)據(jù)，小車全程是做__________ 運(yùn)動(dòng)(填：勻速或變速)

【題目】圖（a）中所示的彈簧測(cè)力計(jì)量程為牛，使用前應(yīng)拉動(dòng)面板，使指針對(duì)準(zhǔn) ， 圖示測(cè)力計(jì)示數(shù)為牛．圖（b）的實(shí)驗(yàn)器材名稱是 ．

【題目】某同學(xué)研究“物體在水平面上滑動(dòng)時(shí)，所受滑動(dòng)摩擦力F的大小與哪些因素有關(guān)”．他利用玩具中的小電機(jī)帶動(dòng)同一物體，在不同材質(zhì)的水平面上以不同的速度v1、v2做勻速直線運(yùn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象如圖（a）、（b）、（c）所示．

①實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)摩擦力F的大小可以通過觀察間接獲得，這是利用了知識(shí)．
②從圖中的信息可以判斷出：該同學(xué)猜想滑動(dòng)摩擦力F可能與有關(guān)．

（1）首先操作的步驟是：_________________________。

（2）使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的時(shí)，有如下操作：①輕輕來回拉動(dòng)幾次掛鉤②把待測(cè)力加在掛鉤上③觀察量程和分度值④調(diào)整測(cè)力計(jì)的指針的位置⑤待穩(wěn)定后讀數(shù)。正確的順序是：_______________。

（3）小明小組對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)制作原理進(jìn)行了探究，把彈簧的伸長(zhǎng)與拉力的關(guān)系作了實(shí)驗(yàn)．下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)．

表一

表二

(1)分析表一和表二數(shù)據(jù)可知：

①在一定條件下，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與它所受的拉力成________；

②在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度比乙彈簧_________(選“大"或“小”)。

(2)應(yīng)用：將甲、乙兩彈簧制作成彈簧測(cè)力計(jì)，則量程較大的選________(選填“甲”或“乙”下同)彈簧，精度較高的選_________彈簧．

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合電鍵S電路正常工作．一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)電路中至少有一個(gè)電表示數(shù)變小，故障發(fā)生在電阻R1、R2上，其他元件仍保持完好．現(xiàn)在故障電路中將電阻R1與R2的位置互換．

①電壓表V的示數(shù) ， 電流表A的示數(shù) ． （均選填“一定不變”、“一定變化”或“可能變化”）
②若電流表A1示數(shù)發(fā)生變化，則故障可能是 ．

A. 甲、乙兩圖中A物體所受的摩擦力大小均為F

B. 甲、乙兩圖中B物體受到地面對(duì)它的摩擦力均為F

C. 甲圖中物體A受到的摩擦力為F，物體B受到地面對(duì)它的摩擦力為0

D. 乙圖中物體A受到的摩擦力為0，物體B受到地面對(duì)它的摩擦力為F

（1）寫出你選用的物品或?qū)嶒?yàn)器材∶________________

（2）簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方法及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象∶________________________

【題目】質(zhì)量相等的甲、乙、丙三物體，同時(shí)由同一地點(diǎn)沿同一直線運(yùn)動(dòng)．已知甲、乙的s﹣t圖象如圖所示．以甲為參照物，乙是的（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）；經(jīng)過6秒，甲、丙之間的距離為0.3米，則此時(shí)乙、丙之間的距離最大為米；此過程中甲物體的慣性乙物體的慣性（選填“大于”、“等于”或“小于”）．

(a)一塊磚平放在泡沫塑料上；(b)兩塊磚疊放在泡沫塑料上；(c)一塊磚豎放在泡沫塑料上。

觀察比較(a)、(b)的情況可知壓力的作用效果與__________有關(guān)。比較圖(a)、(c)的情況可知壓力作用的效果與______________有關(guān)。