科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)表格中數(shù)據(jù),下列說(shuō)法正確的是( )
物質(zhì) | 鐵 | 鋁 | 銅 | 煤油 |
ρ/(kg/m3) | 7.9×103 | 2.7×103 | 8.9×103 | 0.8×103 |
c/[J/(kg℃)] | 0.46×103 | 0.88×103 | 0.39×103 | 2.1×103 |
長(zhǎng)lm、橫截面積1mm2的導(dǎo)線(xiàn)在20℃時(shí)的電阻值/Ω | 0.096 | 0.027 | 0.017 | / |
A.質(zhì)量相同的銅塊和鋁塊,銅塊的體積更大
B.體積相同的正方體銅塊和鐵塊放在水平桌面上,物塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)p與其邊長(zhǎng)L的關(guān)系圖象如圖,則圖線(xiàn)a表示鐵塊的p與L的關(guān)系
C.將質(zhì)量相同的鐵塊和鋁塊均勻拉成長(zhǎng)度相同的鐵線(xiàn)和鋁線(xiàn),串聯(lián)后接入電路中,則鐵線(xiàn)兩端的電壓更大
D.煤油和水體積之比為2:1,吸收熱量之比為12:5,則升高溫度之比為3:1
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出,將會(huì)發(fā)現(xiàn)__________________
(2)如果把空氣又逐漸地通人玻璃罩內(nèi),將會(huì)發(fā)現(xiàn)__________________________________
(3)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了_____________________________________________
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】 有邊長(zhǎng)為a的正方體木塊A和小鐵塊B.如圖所示,將A放入盛有適量水的燒杯中,浸入深度為h1;再將B疊放在A上,A浸入深度變?yōu)閔2 . 下列判斷錯(cuò)誤的是( )
A.A的質(zhì)量mA=ρ水a3
B.A與B的總質(zhì)量m總= = = =ρ水a2h2
C.求解A的密度的思路
D.將疊放在A上的B取下,放入水中,待A、B均靜止后,V排總↑→水面高度h↑→水對(duì)燒杯底的壓強(qiáng)p↑→ρ水gh→水對(duì)燒杯底的壓力F↑=pS杯
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】(2分)在演示聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)中(如圖),將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線(xiàn)下的泡沫塑料球,球被多次彈開(kāi).在此實(shí)驗(yàn)中,泡沫塑料球的作用是( )
A. 使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái)
B. 使音叉的振動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)
C. 將音叉的微小振動(dòng)放大,便于觀察
D. 使聲波多次反射,形成回聲
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某輛汽車(chē)的速度如圖(甲)所示:
(1)如圖乙所示的交通標(biāo)志牌,標(biāo)志牌上的數(shù)字“40”表示的意思是:__________.
(2)當(dāng)汽車(chē)司機(jī)看到圖(乙)所示的標(biāo)志牌后,如果就以速度計(jì)指示的速度勻速行駛,經(jīng)12min到達(dá)大橋,求標(biāo)志牌到大橋的距離_____________.
(3)若他遵守交通規(guī)則,看到標(biāo)志牌就按規(guī)定的速度勻速駛,那么,這輛汽車(chē)到達(dá)大橋需要多長(zhǎng)時(shí)間_____________?
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖所示,停表的讀數(shù)為________s.
(2)小平同學(xué)用刻度尺測(cè)量物理書(shū)的寬,他的測(cè)量方法如圖所示,請(qǐng)指出測(cè)量中的三個(gè)錯(cuò)誤:
①________;②________;③________.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓保持2V不變,小燈泡L標(biāo)有“2.5V 0.2A”字樣,小燈泡的阻值保持不變.閉合開(kāi)關(guān)S1、S2 , 下列說(shuō)法正確的是( )
A.電源工作時(shí),將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能
B.此時(shí)小燈泡L正常發(fā)光
C.若只斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2 , 小燈泡L變得更亮
D.若開(kāi)關(guān)S2由閉合變?yōu)閿嚅_(kāi),電流表的示數(shù)變小
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【題目】在探究聲音的產(chǎn)生于傳播時(shí),小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn):
(1)如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察到_______________________,它說(shuō)明了聲音是由____________產(chǎn)生的。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是_____________________________。
(2)如圖②所示,為了驗(yàn)證(1)中的探究結(jié)論,小華同學(xué)用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng),為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你的改進(jìn)方法是:____________________。
(3)如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明________可以傳聲。在月球上______(選填“能”或不能)看到塑料球彈起。
(4)如圖④所示,空氣是否傳聲的實(shí)驗(yàn)中,先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩內(nèi),再用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸_________,發(fā)現(xiàn)電鈴的聲音將逐漸________(填“變大”或“變小”),然后把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi),會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音將逐漸________,(填“變大”或“變小”),這個(gè)實(shí)驗(yàn)用到一種物理方是_____________ 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列作圖中,正確的是( )
A.通電螺線(xiàn)管的極性
B.磁極間的磁感線(xiàn)
C.動(dòng)力F1的力臂
D.上浮小球受到的力
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了聲音的相關(guān)知識(shí)后,小明同學(xué)做了以下小結(jié),請(qǐng)你在橫線(xiàn)上為小明填上空缺。
(1)悠揚(yáng)的笛聲是空氣________產(chǎn)生的;
(2)聲音在水中的傳播速度________(大于/等于/小于)在空氣中的傳播速度;
(3)在月球上,聲音不能傳播的原因是________;
(4)如圖所示,甲、乙是兩種聲音的波形圖,由圖形可知:圖________是噪聲的波形;
⑸在繁華鬧市區(qū)設(shè)立的噪聲監(jiān)測(cè)器測(cè)定的是聲音的________(響度/音調(diào)/音色/頻率)。某時(shí)刻該設(shè)備的顯示屏上顯示58.60的數(shù)字,這個(gè)數(shù)字的單位是________;若此時(shí)有一輛大卡車(chē)路過(guò)此地,顯示屏上顯示的數(shù)據(jù)將________(增大/減。;噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備________(能/不能)減弱噪聲的強(qiáng)度;
⑹中考期間,考場(chǎng)附近“禁鳴喇叭”,這是在________(聲源處/傳播途中/人耳處)減弱噪聲。噪聲也是一種能源,最近科研人員開(kāi)發(fā)出一種T恤衫,它能在噪聲環(huán)境下發(fā)電,把________能轉(zhuǎn)化為電能,為隨身攜帶的小電器及時(shí)充電。
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