【題目】如圖所示，小張家客廳的吊燈由六盞完全相同的燈組成，六盞燈全部由一個開關(guān)控制．開關(guān)閉合，燈全部正常發(fā)光，開關(guān)斷開，燈全部熄滅，為了判斷這些燈是以什么方式連接在一起的，兩位同學(xué)展開討論，小王同學(xué)說：當這些燈正常工作時，用電壓表測取它們兩端的電壓，若它們的電壓都相等，則它們一定是并聯(lián)的；小李同學(xué)說：用電流表與每盞燈串聯(lián)，若電流表的示數(shù)都相等，則它們一定是串聯(lián)的．
（1）你認為上述兩種方法是否正確？理由是什么？
（2）請你另外提供一種能判斷它們是如何連接的方法． ．

【題目】如圖是一組實驗，觀察實驗完成填空
（1）如圖1，向一端封閉的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充滿．封閉管口，并將玻璃管反復(fù)翻轉(zhuǎn)，使水和酒精充分 ， 觀察液面的位置，混合后與混合前相比，總體積變 ．

（2）圖2是擴散現(xiàn)象，說明 ． 圖3是把墨水滴入冷水和熱水的情況，此實驗還說明溫度越 ， 分子無規(guī)則運動越劇烈．

（3）如圖4，把一塊玻璃板用彈簧測力計拉出水面，在離開水面時，觀察到彈簧測力計示數(shù)變離開水面后變 ， 說明了 ． 固體和液體很難被壓縮說明 ．

【題目】在探究動能大小與質(zhì)量關(guān)系的兩次實驗中，小球從同一高度由靜止開始釋放時的場景如圖所示，木板固定在水平面上，該實驗是通過比較木塊在木板上滑行的來比較小球動能大小的，圖中錯誤的操作是 ． 改正后進行實驗，發(fā)現(xiàn)木塊會從木板右側(cè)滑出，則可以通過（選填“增大”或“減小”）木塊的質(zhì)量來加以改進．

（1）實驗中應(yīng)量取質(zhì)量的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱．當它們吸收相同熱量時，通過比較來判斷吸熱能力的強弱．
（2）通過實驗，記錄數(shù)據(jù)如表格所示．從開始加熱到42℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲 Q乙 ．
（3）分析實驗數(shù)據(jù)可知物質(zhì)的吸熱能力強．

【題目】在中考實驗考查中，小紅抽到的試題是“測量金屬塊的質(zhì)量”，她將天平放在水平桌面上，應(yīng)移動游碼至標尺左端的處，若此時指針偏向中央刻度線的左側(cè)，她應(yīng)將平衡螺母向調(diào)節(jié)，天平平衡時砝碼使用情況和游碼位置如圖，則金屬塊的質(zhì)量為g．

【題目】如圖1所示是小紅連接的電路實物圖，在連接電路時，開關(guān)應(yīng)該處于 狀態(tài)．實驗中，電流表測量的是 燈中的電流（選填“甲”、“乙”或“甲和乙”）．如果用電流表測量通過乙燈的電流，請你幫他在電路中移動一根導(dǎo)線完成電路連接，（將移動的導(dǎo)線畫上“×”，并畫出移動后的導(dǎo)線），同時思考電流表的量程 （選填“需要”或“不需要”）改變．

（1）汽車做的是________運動；

（2）小明回家途經(jīng)的高速路是多少km _______?

（3）若定安至三亞全程高速路為270km,如果按以上的速度行駛，需要多少小時才能到達________？

【題目】如圖表示撐桿跳高運動的幾個階段：助跑、撐桿起跳、越橫桿．在這幾個階段中能量的轉(zhuǎn)化情況是：①助跑階段，運動員消耗體內(nèi)的化學(xué)能 （選填大于、小于或等于）運動員和撐桿獲得的動能．②撐桿起跳階段：杠桿的彈性勢能發(fā)生的變化是 ． （選填：一直變大、一直變小或由大變�。�．③在越橫桿階段：運動員越過橫桿后，運動員將能轉(zhuǎn)化能．

A. AM段的平均速度為3m/s，其表示的含義是物體每秒內(nèi)通過的路程為3m/s

B. 物體從A運動到B的過程中，速度越來越快

C. AB段的平均速度是AM段平均速度與MB段平均速度的平均值

D. 實驗中主要測量工具是刻度尺和秒表，這運用了組合法