【題目】如圖所示，閉合開關(guān)S時，燈泡L1、L2都不亮.用一段導(dǎo)線的兩端接觸a、b兩點時，兩燈都不亮；接觸b、d兩點時，兩燈都不亮；接觸c、d兩點時，兩燈都亮.則：（ ）

A.燈L1斷路
B.燈L2斷路
C.燈L2短路
D.開關(guān)S斷路

【題目】電阻絲剪掉十分之一后，接入原來電路，則在相同時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量與原來產(chǎn)生的熱量之比為（ ）
A.10：9
B.1：10
C.10：1
D.9：10

【題目】如圖所示電路，電源電壓是3V，開關(guān)S閉合后，電流表的示數(shù)是1.2A，通過燈泡L1的電流是0.5A，則流過燈泡L2的電流是多少？L2兩端的電壓是多少？

【題目】如圖，電源電壓為6 V，電路中的三只燈泡完全相同.求：

（1）若電流表的示數(shù)是0.3 A，通過燈L1的電流？
（2）電壓表的讀數(shù)為多少？

【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時，小明作出了如下猜想：
導(dǎo)體的電阻可能與：①導(dǎo)體的長度有關(guān)，②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)，③導(dǎo)體的材料有關(guān)。實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示.

（1）按照圖甲所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實驗電路，在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體，通過觀察來比較導(dǎo)體電阻的大小，這種實驗方法叫法.

（2）為了驗證上述猜想①，應(yīng)該選用編號兩根電阻絲分別接入電路進行實驗.
（3）分別將A和D兩電阻絲接入圖甲電路中M、N兩點間，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結(jié)論是：當(dāng)長度和橫截面積相同時，導(dǎo)體電阻跟有關(guān).
（4）要進一步研究導(dǎo)體材料的導(dǎo)電性能，就需要測量導(dǎo)體的電阻，小明的實驗方案和操作過程均正確，兩表的連接和示數(shù)如圖乙所示.但通過觀察發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)過小，這樣會導(dǎo)致實驗誤差 ， 解決這一問題的措施是.

【題目】在探究“串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實驗中：

（1）要用電壓表測L2兩端的電壓，連接電路如圖甲所示，圖中只有一根導(dǎo)線連錯了，請你在連錯的導(dǎo)線上劃“×”，并用筆畫線表示導(dǎo)線將電路連接正確.
（2）實驗中所用的電源電壓（“會”、“不會”）對人體造成傷害。試驗中如果將電壓表串聯(lián)進電路，閉合開關(guān)（“會”、 “不會”）損壞電壓表。
（3）改正電路后，閉合開關(guān)，如圖乙所示，電壓表的示數(shù)為V，若電源電壓為3V，則燈L1兩端的電壓是V.
（4）他們在測量L2兩端的電壓時，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)變?yōu)?，則電路故障可能是燈斷路或燈 短路，如果此時觀察到有一只燈亮，則說明故障是燈.

【題目】在比較不同物體吸熱情況的實驗中，我們選用食用油和水作比較，如圖甲所示：

（1）實驗中所需要的測量工具有溫度計和 。
（2）為了保證實驗的科學(xué)性，在選擇不同物體時，應(yīng)該控制不同物體的相同，為了減少由于溫差不同而造成熱量散失不同，所以應(yīng)該控制兩種物質(zhì)的相同。
（3）實驗中，物體吸熱的多少是通過來衡量。
（4）將實驗中記錄的數(shù)據(jù)描繪在乙圖坐標(biāo)軸中，由乙圖可知：的比熱容更大.

【題目】某反恐小組的拆彈專家在拆除恐怖分子設(shè)置在飛機上的定時爆炸裝置.如圖所示，為使爆炸裝置停止工作，應(yīng)剪斷線（選填“a”或“b”）.拆除前起爆器上（選填“有”或“沒有”）電流通過，原因是導(dǎo)線（選填“a”或“b”）將起爆器短路了.

【題目】如圖所示，開關(guān)S閉合后，發(fā)現(xiàn)A1 A2兩只電流表的指針恰好偏轉(zhuǎn)到同一位置，若通過L1的電流為0.8A，則電流表A1示數(shù)是A ，電流表A2示數(shù)是A.

【題目】航母艦載機即將起飛前，燃料燃燒會獲得大量的能，向后噴射出高溫高速燃氣流．為了避免對艦上人員及其它器材造成危害，甲板上安裝可偏流板（如圖），偏流板后面裝有供冷卻水循環(huán)流動的格狀水管，這是利用水的的特性來降低偏流板的溫度．制作偏流板材料的熔點應(yīng)較（填“高”或“低”）