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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示電路中,R1=18Ω,R2=10Ω,電源電壓不變。(設(shè)小燈泡的電阻不變)

(1)當(dāng)S1S2都閉合時(shí),電流電A1的示數(shù)為0.6 A,小燈泡恰好正常發(fā)光,求電源電壓。

(2)當(dāng)S1S2都斷開(kāi)時(shí),電流表A2的示數(shù)為0.2A,求小燈泡的電阻和實(shí)際功率。

(3)小燈泡的額定功率是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】交通部門常用測(cè)速儀來(lái)檢測(cè)車速.測(cè)速原理是測(cè)速儀前后兩次發(fā)出并接收到被測(cè)車反射回的超聲波信號(hào),再根據(jù)兩次信號(hào)的時(shí)間差,測(cè)出車速,如圖甲.某次測(cè)速中,測(cè)速儀發(fā)出與接收超聲波的情況如圖乙所示,x表示超聲波與測(cè)速儀之間的距離.則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(假設(shè)超聲波的速度為340m/s,且聲速與車速均保持不變)(

A. 汽車收到第一次信號(hào)時(shí),距測(cè)速儀204m

B. 汽車收到第二次信號(hào)時(shí),距測(cè)速儀68m

C. 汽車的速度約為26.15 m/s

D. 汽車兩次收到信號(hào)的時(shí)間差為1.3s

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,7個(gè)相同的水瓶中灌人不同高度的水,仔細(xì)調(diào)節(jié)水的高度后,用相同的力敲擊它們,可以發(fā)出“1,2.3,4,5,6,7”的聲音來(lái)。關(guān)于這種水瓶琴,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A. 聲音是由瓶?jī)?nèi)的空氣振動(dòng)產(chǎn)生的

B. 聲音是通過(guò)空氣傳到人耳的

C. 7個(gè)水瓶發(fā)出聲音的響度大致相同

D. 最右邊水瓶發(fā)出聲音的音調(diào)最高

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】把阻值為30Ω的電阻R1接入電路中后,通過(guò)電阻R1的電流為0.4A;把阻值為20Ω的電阻R2R1串聯(lián)接入同一電路中時(shí);求:

(1)通過(guò)電阻R2的電流為多少?

(2R2兩端的電壓為多少?

(35min內(nèi)電流通過(guò)R2做功多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】李明和王麗組成的實(shí)驗(yàn)小組在研究“一定電壓下, 電流與電阻的關(guān)系”時(shí),利用如圖所示的電路.

(1)一開(kāi)始,他倆就產(chǎn)生了分歧,李明說(shuō)電壓表要接在甲位置使讀數(shù)保持不變,王麗說(shuō)應(yīng)該在乙位置使讀數(shù)保持不變(實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)電壓表,圖中甲、乙是他倆討論的位置).你判斷_______說(shuō)的正確;

(2)它們連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān)檢查電路時(shí),發(fā)現(xiàn)電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn),但電流表幾乎沒(méi)有示數(shù).調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器時(shí),以上現(xiàn)象沒(méi)有發(fā)生變化,其原因可能_________________;

(3)他們把電路連接正確后,將的定值電阻連入電路,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,使電壓表示數(shù)保持為1.5V,再讀出電流表的示數(shù);接下來(lái)斷開(kāi)開(kāi)關(guān),保持滑片P的位置不變,將10Ω的定值電阻連入電路,閉合開(kāi)關(guān)后應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向____(選填“A”或“B”)移動(dòng),其目的是___________;

(4)他倆更換不同定值電阻R進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到如下表所示的數(shù)據(jù).

分析表中的數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:_________________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是小剛測(cè)小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)電路。電源電壓為6V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω;瑒(dòng)變阻器有A規(guī)格“10Ω 2A”B規(guī)格“50Ω 1A”可選。

1)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選擇_____規(guī)格的滑動(dòng)變阻器(AB)

2)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將甲圖的實(shí)驗(yàn)電路連接完整_____________。

3)閉合開(kāi)關(guān)后,小剛發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表有示數(shù)但都很小,且看不到小燈泡發(fā)光,其原因是______。

4當(dāng)變阻器滑片P移到某一位置時(shí),電壓表示數(shù)如乙圖所示,為_____V。要測(cè)小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P____ (選填“A”“B”)端移動(dòng),使電壓表示數(shù)為2.5V

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于下列四幅圖片的說(shuō)法中,正確的是

A. 圖甲:逐漸抽出玻璃罩內(nèi)空氣,發(fā)聲的鬧鐘傳出的聲音越來(lái)越弱,這表明真空不能傳聲

B. 圖乙:越用力敲鼓,鼓面上的泡沫小球彈起越高,說(shuō)明振幅越大,音調(diào)越高

C. 圖丙:撥動(dòng)鋼尺時(shí),鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng),它發(fā)聲的音調(diào)越高

D. 圖。候鹨归g飛行是利用發(fā)出的次聲波進(jìn)行回聲定位的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】潛艇的耳目”――――聲吶

潛艇最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性,作戰(zhàn)時(shí)需要長(zhǎng)時(shí)間在水下潛航,這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察,而只能依靠聲吶進(jìn)行探測(cè),所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出,被稱為潛艇的耳目

聲吶是利用水中聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)、定位和通信的電子設(shè)備,是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置。

聲吶能夠向水中發(fā)射聲波,聲波的頻率大多在10kHz~30kHz之間,由于這種聲波的頻率較高,可以形成較指向性。聲波在水中傳播時(shí),如果遇到潛艇、水雷、魚(yú)群等目標(biāo),就會(huì)被反射回來(lái),反射回來(lái)的聲波被聲吶接收,根據(jù)聲信號(hào)往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離。

聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的,反射回來(lái)的聲波(下稱回聲)的音調(diào)就會(huì)有所變化,它的變化規(guī)律是:如果回聲的音調(diào)變高,說(shuō)明目標(biāo)正向聲吶靠攏;如果回聲的音調(diào)變低,說(shuō)明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)人耳能夠聽(tīng)到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是______kHz到______kHz。

(2)如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號(hào)在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來(lái)的信號(hào),且信號(hào)頻率不變,潛艇B與潛艇A的距離是 米。(設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s)

(3)在月球上 (填能或不能),用聲吶技術(shù)來(lái)測(cè)量物體間的距離,因?yàn)?/span>

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)小提琴的過(guò)程中,小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂(lè)器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響.他們決定對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究,經(jīng)討論后提出以下猜想:

猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān);

猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān);

猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān).

為了驗(yàn)證以上猜想是否正確,他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦,如下表:

(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用編號(hào)為________________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(2)為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用編號(hào)為________、________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(3)為了驗(yàn)證猜想三,小明選用編號(hào)為①、②的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小萍想利用錄音盒、一支滴管、清水及普通放大鏡來(lái)制作一個(gè)顯微鏡,她組成了如圖所示裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)對(duì)凸透鏡有何要求?

(2)觀察時(shí)要注意什么?

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