（1）起重機(jī)起吊前，箱子對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少?

（2）鋼絲繩上拉力的功率是多少?

【題目】王斌學(xué)了電磁繼電器的知識(shí)以后，突發(fā)奇想：自己能不能制作一個(gè)像麥當(dāng)勞那里的烘手器昵？他開(kāi)始設(shè)計(jì)了一個(gè)電路，如圖甲所示，R0為光敏電阻，為用電動(dòng)機(jī)做成的簡(jiǎn)易吹風(fēng)機(jī)，試用以后，覺(jué)得干手的速度還有點(diǎn)慢，于是他又想，如果在不影響電動(dòng)機(jī)正常工作的情況下加一個(gè)“220V 1000W”的電熱絲，那效果也許會(huì)更好，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）所加電熱絲的電阻是多少？

（2）在圖乙中畫(huà)出接入電熱絲后的電路圖（電熱絲可用電阻的符號(hào)表示）．

（3）若電熱絲消耗的能量，用來(lái)給水加熱并被水全部吸收，那么它正常工作7min能使多少初溫為10℃的水溫度升高到30℃？

（1）風(fēng)力發(fā)電利用的是風(fēng)能，風(fēng)能是清潔的、_____________（可再生/不可再生）能源。

（2）風(fēng)機(jī)葉片具有質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、耐磨損等性能，通常用密度小，硬度_______（選填“大”或“小”）的復(fù)合材料制成；葉片形狀像飛機(jī)的機(jī)翼，若葉片位置和風(fēng)向如圖乙所示，由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強(qiáng)差，而受到向________（選填“上”或“下”）的力使風(fēng)葉旋轉(zhuǎn)。

（3）風(fēng)葉產(chǎn)生的動(dòng)力通過(guò)傳動(dòng)系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機(jī)，利用_________原理。實(shí)現(xiàn)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。

（4）（多選）某風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系如圖丙所示，由圖像得到的下列信息，正確的有哪些（________）

A.只要有風(fēng)，機(jī)組就能產(chǎn)生電能

B.風(fēng)速過(guò)大，機(jī)組不會(huì)產(chǎn)生電能

C.風(fēng)速越大，機(jī)組產(chǎn)生的電功率一定越大

D.風(fēng)速在一定范圍內(nèi)，機(jī)組產(chǎn)生的電功率可能不變

（5）下表給出了在不同風(fēng)速下某風(fēng)機(jī)獲得的能量：

當(dāng)風(fēng)速為5m/s時(shí)，這臺(tái)風(fēng)機(jī)工作1s所產(chǎn)生的電能可供1只“220V 100W”電燈正常工作10s，該風(fēng)機(jī)發(fā)電的效率是______________。

（2）海拔越高，大氣壓越小，用同一套裝置測(cè)得不同樓層的大氣壓值如圖甲、乙所示，乙圖大氣壓值等于_____mm 高的水銀柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)。其中_____圖是放在較高樓層時(shí)的情況。

A. 甲：燒杯內(nèi)壁有水珠生成，說(shuō)明甲烷中含有碳元素和氫元素

B. 乙：摩擦后的塑料梳子能吸引碎紙屑，說(shuō)明紙屑與梳子帶同種電荷

C. 丙：試管中無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明CO2與NaOH溶液沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

D. �。簭椈蓽y(cè)力計(jì)讀數(shù)相同，說(shuō)明使用定滑輪不省力但可以改變力的方向

（1）求這個(gè)鐵球的空心部分體積；

（2）小華同學(xué)在此球的空心部分注滿某種液體后，總質(zhì)量為373g，那么這種液體可能是酒精，水或者水銀中的哪一種？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。ρ酒精=0.8×103kg/m3，ρ水銀=13.6×103kg／m3，ρ水=1.0×103kg/m3）

（1）如圖甲中a、b、c為用天平測(cè)質(zhì)量過(guò)程中的幾個(gè)情境，合理的順序是______(填字母）；

（2）由圖b可知，金屬塊的質(zhì)量是___________ g；

（3）將金屬塊放入盛有存40ml水的量筒中，液面上升后如圖乙所示，則金屬塊的體積是_____cm3，金屬塊的密度是________g/cm3．

（4）若在此實(shí)驗(yàn)中先測(cè)體積，再測(cè)質(zhì)量，測(cè)得金屬塊的密度值將會(huì)_____（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

（1）老師提示小涵測(cè)密度的原理是：_____。

（2）在實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量樣本的質(zhì)量是解決問(wèn)題的難點(diǎn)，可以利用浮力知識(shí)間接得到質(zhì)量的大小，物體在處于_____狀態(tài)時(shí)m物＝m排。

（3）小涵根據(jù)老師的提示，設(shè)計(jì)出了測(cè)量方案，請(qǐng)你幫助她將實(shí)驗(yàn)記錄表格中的橫線上的內(nèi)容填寫(xiě)完整________。

用所測(cè)出的物理量和已知量寫(xiě)出課桌體積的表達(dá)式：_____。