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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】張華和同學(xué)到東海島鋼鐵基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),張華拾到一個(gè)小金屬零件,他很想知道這個(gè)零件是什么材料做成的,就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來(lái)測(cè)定這個(gè)零件的密度.具體操作如下:

(1)把天平放在 上,并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處;調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 (填“左”或“右”)調(diào)節(jié).

(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)零件的質(zhì)量.天平平衡時(shí),砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則零件的質(zhì)量為 g,用量筒測(cè)得零件的體積如圖丙所示,則零件的體積為 cm3,由此可算得小金屬零件的密度為 g/cm3.

(3)若該零件磨損后,它的密度將 (填“變大”“變小”或“不變”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在測(cè)量小石塊密度的實(shí)驗(yàn)中,

(1)如圖甲所示,小明在使用天平過(guò)程中的錯(cuò)誤是:_____。

(2)小明糾正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),天平平衡時(shí),右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示,則小石塊的質(zhì)量為_____g.把小石塊放入裝有10mL水的量筒中,量筒內(nèi)液面的位置如圖丙所示,則小石塊的密度是_____kg/m3。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小林同學(xué)想測(cè)出一個(gè)實(shí)心木球的密度。但是發(fā)現(xiàn)小木球放在水中會(huì)漂浮在水面上,無(wú)法測(cè)出它的體積。于是他設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟:

A.把適量的水倒進(jìn)量筒中如圖(a)所示,記錄此時(shí)水的體積為V1

B.用細(xì)線在小木球下吊一個(gè)小鐵塊放入水中,靜止時(shí)如圖(b )所示,記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為V2;

C.把小鐵塊單獨(dú)放入水中靜止時(shí)如圖c所示,記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為V3;

D.從水中取出小木球,擦干后用天平測(cè)量質(zhì)量,天平平衡時(shí)如圖(d)所示,記錄小木球質(zhì)量為m;

E.利用密度公式計(jì)算出結(jié)果。

(1)用天平測(cè)出木球的質(zhì)量m=_____g,木球的體積V=_____cm3,計(jì)算出小木球的密度ρ=_____g/cm3.此值要比真實(shí)值_____(選填偏大偏小”)。

(2)實(shí)驗(yàn)后總結(jié),小林發(fā)現(xiàn)用天平測(cè)量的誤差較大。如不用天平,只需D替換成:_____,剪斷細(xì)線讓小木球在水中處于漂浮狀態(tài)(或靜止后),靜止時(shí)記錄此時(shí)量筒中水面的示數(shù)為V4

請(qǐng)你根據(jù)以上各測(cè)量量寫出計(jì)算小木球密度的表達(dá)式:ρ=_____(已知水的密度為ρ)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】探究電流與電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,提供的器材有:電源(電壓9V恒定)、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器R、電阻箱R0、開關(guān)及導(dǎo)線若干。

(1)小明連接的圖甲電路中存在連線錯(cuò)誤,只需改動(dòng)一根導(dǎo)線,即可使連線正確。請(qǐng)?jiān)诮渝e(cuò)的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法____________。

(2)正確連接電路后閉合開關(guān),在移動(dòng)變阻器滑片P時(shí),兩電表示數(shù)突然都變?yōu)榱,則電路故障可能為_____

A.R短路 B.滑片P接觸不良 C.R0短路 D.R0斷路

(3)排除故障后實(shí)驗(yàn)時(shí),改變R0的阻值,測(cè)出對(duì)應(yīng)的電流I.當(dāng)R0的阻值變大時(shí),為完成探究,應(yīng)將滑片P_____(選填)端移動(dòng)。

(4)將R0阻值換為50Ω,電流表示數(shù)如圖乙。請(qǐng)?jiān)诒麍D坐標(biāo)中補(bǔ)描該點(diǎn),并作出(I﹣)關(guān)系圖象____。

(5)連線時(shí)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)錯(cuò)誤數(shù)據(jù)點(diǎn),反思產(chǎn)生原因,小明回憶是某次將R0的阻值由_____Ω變換為錯(cuò)誤數(shù)據(jù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)阻值時(shí),未調(diào)節(jié)滑片P就讀取電流而造成的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是給某物體加熱時(shí)的溫度隨時(shí)間變化曲線,請(qǐng)根據(jù)圖像回答下列問(wèn)題。

(1)由圖可知此物體是_________(填“晶體”或“非晶體”)。

(2)由圖可知此物體的熔點(diǎn)是____℃。

(3)在2—5min這段時(shí)間內(nèi)晶體處于________狀態(tài),_______熱量(填“吸收”或“放出”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:

(1)小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后,按圖甲所示,通過(guò)加掛鉤碼分別改變F1、F2,仍使杠桿在水平位置平衡,并用刻度尺在杠桿上測(cè)出對(duì)應(yīng)的L1L2,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

小明通過(guò)觀察以上實(shí)驗(yàn)裝置,并分析數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是:動(dòng)力乘以動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=阻力乘以阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離。小華認(rèn)為小明的結(jié)論不正確,小華為了驗(yàn)證自己的觀點(diǎn),只將圖甲中的F1改用彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)拉,實(shí)驗(yàn)中改變拉力的_____,仍使杠桿在水平位置平衡時(shí),比較拉力的_____,即可證明小華的觀點(diǎn)是否正確。

(2)某同學(xué)利用身邊的塑料直尺和硬幣若干來(lái)驗(yàn)證杠桿平衡的條件,如圖乙所示,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),他測(cè)出從支點(diǎn)O到硬幣邊緣的距離作為力臂L1L2的大小,他測(cè)力臂的方法是_____的(選填正確錯(cuò)誤).如果將兩邊的硬幣以相同速度同時(shí)勻速向支點(diǎn)移動(dòng)的過(guò)程中,則杠桿_____(選填仍平衡”、“向左傾斜”、“向右右傾斜”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在水平桌面上放一只乒乓球,桌邊有一平面鏡,當(dāng)乒乓球在桌面向平面鏡滾動(dòng)時(shí),它在鏡中的像沿豎直方向運(yùn)動(dòng),由此可判斷平面鏡與水平桌面的夾角是( )

A.30° B.45° C.60° D.90°

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

(1)三次實(shí)驗(yàn)中讓小車從斜面同一高度由靜止開始滑下,是為了使它在平面上開始運(yùn)動(dòng)的速度_____。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:平面越平滑,小車受到的摩擦力越_____,速度減小得越_____

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,可推理得出:運(yùn)動(dòng)的小車如所受的阻力為零,小車將做_____運(yùn)動(dòng)。

(4)牛頓第一定律是建立在:_____。

A.日常生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上 B.科學(xué)家猜想的基礎(chǔ)上

C.直接實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上 D.實(shí)驗(yàn)和科學(xué)推理相結(jié)合的基礎(chǔ)上。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖使用厚刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度,其中正確的測(cè)量圖是

A. B. C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明用焦距為10cm的凸透鏡做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)。

(1)調(diào)整器材高度時(shí),應(yīng)_____(填點(diǎn)燃不點(diǎn)燃)蠟燭。

(2)器材處于圖甲所示位置時(shí),燭焰恰好在光屏上成清晰的像,這與_____(填照相機(jī)”、“投影儀放大鏡)的成像特點(diǎn)相同。

(3)將蠟燭移動(dòng)至20cm刻度處,應(yīng)將光屏移動(dòng)到_____(填序號(hào))范圍的某一位置才能再次在光屏得到清晰的像。

A.50cm﹣60cm B.60cm﹣70cm C.70cm﹣80cm

(4)將蠟燭移動(dòng)至45cm刻度處時(shí),取下光屏,從凸透鏡右側(cè)通過(guò)凸透鏡可以看到燭焰的放大的_____

(填實(shí))像。

(5)張老師用發(fā)光二極管制作了一個(gè)“F”形光源(如圖乙)代替蠟燭放在30cm刻度處,則光屏上得到的清晰的像應(yīng)該是圖丙中的_____(填序號(hào))。

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同步練習(xí)冊(cè)答案