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【題目】如圖所示為活動課上的幾個實驗。
① 如圖(a)所示實驗過程是定量研究浸沒在液體中的物體受到的浮力與_________之間的關系,量筒中盛放的是水,物體受到的浮力可以用____________表示,(V2-V1 )表示__________________。
② 如圖(b)所示,在探究壓力的作用效果與哪些因素有關時,將鉛筆壓在大拇指和食指之間,觀察到手指肌肉下陷情況不同,這是在探究______________的關系。
③ 在探究液體壓強規(guī)律的實驗中,在空飲料瓶底部的同一深度處扎三個小孔,瓶中裝滿水后,觀察到如圖(c)所示的現(xiàn)象,這說明___________________。
④ 如圖(d)所示是___實驗的過程,實驗中若玻璃管再下放一點點,管內外水銀面的高度差將_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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【題目】如圖所示的電路,電源電壓保持不變,R1=20Ω,當閉合開關S1、S3,斷開S2時,電流表的示數(shù)為0.3A,當閉合開關能S2、S3,斷開S1時,電流表的示數(shù)為1.2A.
(1)求電源電壓;
(2)求電阻R2的阻值;
(3)當閉合S1,斷開S2、S3時,電路消耗的電功率為P1;當閉合S2,斷開S1、S2時,電路消耗的電功率為P2,且P1:P2=1:2,求電阻R3的阻值;
(4)求整個電路消耗的最小電功率.
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【題目】小彬用如圖甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的關系”.電源電壓恒為3V,滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣,阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個.
(1)請你用筆畫線代替導線,把圖甲所示的實驗電路補充完整_________.
(2)小彬將5Ω定值電阻接入電路后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù),則電路中的故障可能是________(寫出一種);排除故障后,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器的滑片P,使電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時電路中的電流為________A.
(3)將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開關,為了保持________表的示數(shù)不變,應將滑動變阻器的滑片P向________(選填“A”或“B”)移動,記錄此時各表的示數(shù).
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【題目】小亮在生活中發(fā)現(xiàn)木塊總浮在水面上,鐵塊卻沉入水底,由此他提出兩個問題:
問題1:浸入水中的鐵塊是否受到浮力?
問題2:浮力大小與哪些因素有關?
為此他設計并完成了如圖所示實驗.
(1)(b)、(c)圖中彈簧測力計示數(shù)均 ______ (選填“大于”或“等于”或“小于”)(a)圖中彈簧測力計示數(shù),說明浸入水中的鐵塊 ______ (選填“受到”或“不受到”)浮力;
(2)做 ______ (選填字母)三次次實驗,是為了探究鐵塊浸沒在水中時所受浮力大小與深度 ______ 關系(選填“有”或“無”).
(3)做(a)、(d)、(e)三次實驗,是為了探究浮力大小與 ______ 的關系,得到的結論是 ______ .
(4)小鐵塊的體積為100cm3,浸沒在水中時受到的浮力是 ______ N. (g=10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3)
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【題目】在彈簧測力計下掛一圓柱體,從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降,圓柱體浸沒后繼續(xù)下降,直到圓柱體底面與燒杯底部接觸為止,如圖所示是圓柱體下降過程中彈簧測力計讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖象.求:
(1)分析圖象可知,圓柱體重力是__N;
(2)圓柱體浸沒在水中時,受到的浮力是__N;
(3)圓柱體的體積是__m3;
(4)圓柱體的密度是__g/dm3;
(5)分析圖象BC段,可得結論:物體浸沒液體之前,浸入液體的深度越深,受到的浮力越__(選填“大”或“小”);
(6)分析圖象CD段,可得結論_____.
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【題目】如圖所示是“探究電流與電壓、電阻關系”的實驗電路,其中R是定值電阻.
(1)電路中有一根導線的連接不適宜,需要改接.請在這般導線上打“×”,并畫出改接的導線_____.
(2)閉合開關前,應將滑動變阻器的滑片P移到最________ 端(左/右).
(3)閉合開關,三次調節(jié)變阻器,得到表中的數(shù)據(jù).
由這些數(shù)據(jù):
①可看出電流與________ 的關系;
②可概括出結論:________.
(4)在探究電流與另一個物理量的關系時,需要多次更換________.并且每次更換后都要調節(jié)變阻器,使電壓表的示數(shù)________ (增大/減小/不變).
(5)小明根據(jù)自己的想法設計了另一種實驗電路(如圖所示).其中,MN是一根金屬電阻絲,Q是一個金屬夾.主要實驗步驟是:先將Q移到最左端,再調節(jié)滑動變阻器,確保電流不超過電流表所選用的量程;然后從左向右且有間隔地改變金屬夾的位置,得到表中的數(shù)據(jù);最后分析數(shù)據(jù)得出結論.
但是,由小明的實驗:
①雖然可看出“電阻越大電流越小”,但無法得到“電流與電阻成反比”的關系;
②可得“電壓越大電流越小”,但這個結論明顯是錯誤的.請分析小明的實驗,具體指出存在問題:________.
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【題目】下面是小雨所做的“探究電流與導體電阻的關系”的實驗.實驗用到三只阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω的定值電阻,兩節(jié)新干電池、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關各一個,導線若干.
(1)圖甲所示電路中有一條導線連接錯誤,請在錯誤的導線像打“×”并在圖甲中畫出正確的連線______________.(只允許改動一根導線且導線不能交叉)
(2)連接電路時,開關應當________.
(3)實驗中將5Ω電阻換成10Ω電阻后,應將滑動變阻器的滑片向________端移動(選填“A”或“B”),移動滑片的目的是________.正確操作后,記下電流表的示數(shù),得到電流I隨電阻R變化的圖象如圖乙所示,由圖象可得出的結論是:________
(4)實驗結束后,小雨又想測量一個未知電阻Rx的阻值,但發(fā)現(xiàn)電壓表損壞,于是他利用兩個電流表和一個阻值已知的電阻R0 , 設計了如圖丙所示電路,測量出了Rx的阻值.請你幫助小雨將實驗方法補充完整并寫出表達式. 實驗方法:閉合開關S,________.
表達式:Rx=________.
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【題目】2017年11月10日,素有“中華神盾”美譽之稱的151“鄭州”號(如圖所示)從浙江舟山起航,赴泰國參加東盟成立50周年國際艦隊檢閱活動.當士兵登上“鄭州”號時,此時“鄭州”號所受的浮力________(選填“變大”“變小”或“不變”),當艦底某位置距海面 3 m 時,該位置受到海水的壓強為________ Pa(海水的密度為1.03×103 kg/m3).
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【題目】小偉在學習了浮力知識后做了如圖所示的實踐活動,在同一水平桌面上的兩個相同容器,分別盛有甲、乙兩種液體,將同一顆梨分別放入兩容器中,當梨靜止時兩容器中液面恰好相平。他對實驗進行如下的分析,你認為他的分析正確的是
甲 乙
A. 梨兩次排開液體的質量一樣大
B. 甲液體的密度比乙液體的密度大
C. 梨在乙液體中受到的浮力大
D. 甲液體對容器底部的壓強較大
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【題目】兩個足夠高底面積不同的圓柱形容器中分別盛有質量相等的甲、乙兩種不同液體,如圖所示(S甲>S乙)。若在兩容器中分別注入相等高度的甲、乙兩種液體后,則以下關于液體的密度ρ甲、ρ乙及此時液體對容器底部壓強P甲、P乙的判斷正確的是( 。
A. ρ甲>ρ乙,P甲>P乙 B. ρ甲>ρ乙,P甲<P乙
C. ρ甲<ρ乙,P甲>P乙 D. ρ甲<ρ乙,P甲<P乙
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